人教版一年级下册数学工作计划.doc

人教版一年级下册数学教课工作计划 人教版一年级下册数学教课工作计划 PAGE / NUMPAGES 人教版一年级下册数学教课工作计划 一年级数学下册教课计划 一、学生基本状况剖析 学生经过上一学期的数学学习后， 其基本知识、技术方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着必定的兴趣， 乐于参加学习活动中去。 特别是一些着手操作、需要合作达成的学习内容都比较感兴趣。 经过这段时间的学习， 我发现学生们自觉性较差， 上课有小部分同学不注意听讲， 口算时比较粗心， 课下不可以实时达成作业 ,可是学生的学习踊跃性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今 后的教课中，一致规范讲堂惯例， 实时补差，使整个教课可以顺利进行等。 所以， 在本学期的教课中还有待于进一步提升。 二、教课目的 这一册教材的教课目的是，使学生： 1．认识计数单位“一”和“十” ，初步理解个位、十位上的数表示的意义，可以娴熟地数 100 之内的数，会读写 100 之内的数，掌握 100 之内的数是由几个十和几个一构成的，掌握 100 之内数的次序，会比较 100 之内数的大小。会用 之内的数表示平时生活中的事物，并会进行简单的预计和沟通。 2．可以比较娴熟地计算 20 之内的退位减法， 会计算 100 之内两位数加、 减 一位数和整数， 经历与别人沟通各自算法的过程， 会用加、减法计算知识解决一 些简单的实质问题。 3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与平时生活 的亲密联系，感觉数学在平时生活中的作用。 4．会用上、下、前、后、左、右描绘物体的相对地点；能用自己的语言描 述长方形、正方形边的特点，初步感知所学的图形之间的关系。 5．认识人民币单位元、角、分，知道 1 元=10 角， 1 角=10 分；知道爱惜人 民币。 6．会读、写几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜时间。 7．会研究给定图形或数的摆列中的简单规律，初步形成发现和赏识数学美 的意识。 8．初步体验数据的采集、整理、描绘、剖析的过程，会用简单的方法采集、 整理数据，初步认识条形统计图和统计表， 能依据统计图表中的数据提出并回答 简单的问题。 9．领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。 10．养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。 11．经过实践活动体验数学与平时生活的亲密联系。 三、教材剖析 这册教材包含下边一些内容：地点， 20 之内的退位减法，图形的拼组， 100 之内数的认识，认识人民币， 100 之内的加法和减法（一），认识时间，找规律， 统计，数学实践活动。 这册教材的要点教课内容是： 100 之内数的认识， 20 之内的退位减法和 100 之内的加减法口算。在学生掌握了 20 之内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到 100，使学生初步理解数位的观点，学会 100 之内数的读法和写法，弄 清 100 之内数的构成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。 100 之内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位 数加、减一位数和整十数口算。 这些口算在平时生活中有宽泛的应用， 又是进一步学习计算的基础， 所以，应当让学生结共计算教课， 应用所学计算知识解决问题的内容，让学生认识所学知识的实质应用， 学习解决现实生活中有关的计算问题，培育学生用数学解决问题的能力。 在学生初步认识了常有几何图形的基础上， 本册教材安排了对于地点与拼组图形的教课内容， 设计了丰富多样的研究性操作活动， 让学生体验空间方向和所学图形之间的关系， 发展学生的空间观点。 在量的计量方面， 本册教材除了安排人民币单位元、 角、分的认识外，还安排了学习详细时辰几时几分的读、 写方法。“找规律”和“统计”是两部分新的教课内容。 “找规律”指引学生研究一些图形或数字的简单摆列规律， 初步培育学生研究数学识题的兴趣和发现、 赏识数学美的意识。统计是正式教课统计初步知识的开始， 让学生学习采集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。 教材依据学生所学习的数学知识和生活经验， 安排了两个数学实践活动， 让学生经过小组合作的研究活动或有现实背景的活动， 运用所学知识解决问题， 领会研究的乐趣和数学的实质应用， 感觉用数学的欢乐， 培育学生的数学意识和实践能力。 1 2 3 4 5 6 6 20 18 1 4 2 7 3 4 3 4 100 15 4 4 5 1 1 ( ) 5 2 3 ( ) 100 30 1 6 2 8 3 12