三年级下册道德与法治同步教案-12.慧眼看交通-部编版.docVIP

12 慧眼看交通 教学目标 知识与能力： 了解交通发展带来的问题及人们采取的对策 情感与态度： 遵守规则，珍爱生命 行为与习惯： 增强环保意识，善于观察生活 过程与方法： 在搜集、分析材料中学会用辩证的观点看问题 教学重点 了解交通发展带来的问题及人们采取的对策 教学难点 增强环保意识、遵守规则 教学准备 教师：课件 学生：课前小体验、搜集交通发展带来的一系列问题的资料，以及人们所采取的应对措施相关材料。 教学过程 体验导入（2分钟） 小体验： 鸟语花香+尾气肆意排放、鸣笛不断+宁静和谐 （图片：尾气+鸟语花香、噪音+静心） （设计意图：通过课前让学生听一听、闻一闻的对比小体验，可以直观感受到交通带来的一些问题。） 2、提问：你怎么看待交通发展对我们生活的影响？ 3、小结：你们观察的可真细心，既看到了交通发展给我们的生活带来的便利，同时也观察到了交通发展中存在的一些问题，这就需要我们辩证地看待交通的发展。 最近水老师呀，收到了交通王国发出的招聘信息，急需一批诊断师，解救交通王国最近遇到的问题，你们准备好了吗？好，下面我们就一起探究下交通王国（图片“王国”国王自述，求救诊断）发生了什么吧？ （设计意图：增添情境，渲染氛围，吸引学生的注意力，投入探究活动中。） 二、我是小小诊断师（30分钟） 课件出示：招聘启事 过渡：现在看的最认真的同学，一定是最想拿到准考证（图片），想应聘成功的那位，来看看你们的抽屉，恭喜各小组进入第一轮笔试环节。 第一轮：交通问题我知道 笔试环节：根据课前搜集到的材料，完成交通调查表，找寻交通王国出现了哪些交通问题及背后的原因分析。 1、课件出示：小组合作要求 限时五分钟，音乐限时（或者倒计时） 小组讨论音量：一级音量 人人参与发言，选好发言人，做好汇总 小组汇报（利用pk板进行记录） 车祸、交通堵塞、尾气污染、噪音干扰、能源消耗、违反交规、耕地减少、车位紧缺等等 全班交流 补充：老师也给大家的竞聘也准备了一些材料，抓紧来找找新收获吧。 网络资源搜索：尾气的危害 （延伸课堂） 教师呈现材料袋：案例、结合书上的阅读角资料进行引导 （修路问题、车位紧缺、耕地减少、能源消耗等） 小结：大家的智慧是无穷的，图片汇总（车祸、交通堵塞、尾气污染、噪音干扰、能源消耗、违反交规、耕地减少、车位紧缺等等） 刚刚老师观察到，每个小组成员都在积极参与发言，为小组下一轮的晋级加油，回顾pk板，恭喜以上小组进入下一轮面试。 （设计意图：通过课前的材料搜集，加上课堂上的小组合作，头脑风暴，激发学生的合作意识，意识到解决交通问题已经是迫在眉睫，对原因的分析，也为下一个环节解决交通问题，提供解决措施打下基础） 第二轮：交通问题大家谈 现在我们了解了交通王国出现的一系列交通问题及背后的原因，那未来的诊断师们，我们该如何去应对呢？下面我们进入第二轮，面试环节。 1、大家可以选择一到两种交通问题，完成处方（图片：处方单）。 2、三分钟做答（师巡视浏览） 3、学生自由回答（规范做答句式） （课件出示：针对交通发展中出现的 问题，我的解决办法是 。） 师补充。 案例：交通法规、政策出台、世界无车日的呼吁。 病因：交通发展带来的问题+影响 处方：解决措施 师汇总：高科技措施为汽车降污、响应政策推行、“食用”清洁燃料、生产新型汽车、绿色出行—共享单车、大力发展公共交通、实行单双号限行、广种花草树木，绿化美化交通道路、合理规划城市道路/新能源汽车是指除汽油、柴油发动机之外所有其它能源汽车.包括燃料电池汽车、混合动力汽车、氢能源动力汽车和太阳能汽车等 评价：善于合作、倾听、拥有一双善于发现的眼睛 小结：通过大家的处方献策，发现你们不仅拥有一双善于发现的眼睛，小脑袋充满着创意。我们知道了交通王国家和政府可以从这些方面（课件小结）去努力，减少交通发展带来的负面影响。作为普通的小学生，我们又能为解决交通问题做什么呢？ 扩展：回归学生生活—短途出行尽量步行，长途尽量选择公共交通工具，自觉遵守交通规则，规劝身边的人文明驾驶等。 小结：原来我们也可以有这么多绿色出行的方式选择，希望咱们都能从自身做起，做个合格的交通人，自觉遵守交通规则，还要用自己的言行影响身边的人，文明驾驶，更要做到文明交通。 （设计意图：作为一种扩展，增强学生遵守交通规则的意识，激发学生的环保意识和参与意识，自觉低碳、绿色出行） 三、扩展延伸：我是小小设计师 （过渡）磁悬浮、太阳能汽车（图片） 你们知道这是什么吗？我们一起来看看它为什么被称为“绿色交通工具”，观看视频找原因。 下面我们也化身小小设计师，今日最后一轮，设想下未来的交通发展是什么样的？ 准备工具：画笔、纸张等 设计主题：未来的交通（提供纸张） 展示形式：命名+设计图纸+简单解说