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龟兔赛跑中班教案 龟兔赛跑中班教案  作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的龟兔赛跑中班教案，希望能够帮助到大家。  龟兔赛跑中班教案1 活动目的： 1、培养幼儿对音乐的兴趣。  2、培养幼儿对音乐的感知和训练。  3、感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。  活动准备：龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶  活动过程：  一、教师引出：  1、放音乐，老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗？（龟兔赛跑）  2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最后谁赢了。（放音乐，请小朋友听一听，哪一段是谁）  3、请小朋友将其节奏拍出来，什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。  4、请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。  二、引出小乐器  1、请小朋友来判定一下，哪一种作乌龟，哪一种作兔子，较适合。  2、如：乌龟适合用铃鼓，那请你们用手把乌龟的节奏拍出来；兔子也一样，也请小朋友用手拍出来。  3、请小朋友自选乐器：看哪个小朋友最聪明，能让自己的小乐器，不发出声音。  4、听音乐用自己的乐器伴奏，看着老师的手偶：乌龟来了就用铃鼓敲，兔子来了就用串铃。  5、交换乐器，饰不同的角色。  三、表演  请几个小朋友来分别饰演小乌龟和兔子，其余的人来为他们伴奏。最后交换。  活动反思：  音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。 龟兔赛跑中班教案2 活动目的： 1、培养幼儿对音乐的兴趣。  2、培养幼儿对音乐的感知和训练。  3、感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。  4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。  5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。  活动准备：  龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶。  活动过程：  一、教师引出：小朋友们老师给你们讲一个故事，你们猜一猜这是什么故事。  1、放音乐，老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗？（龟兔赛跑）  2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最后谁赢了。（放音乐，请小朋友听一听，哪一段是谁）  3、请小朋友将其节奏拍出来，什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。  4、请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。  二、引出小乐器（不光是我们小朋友喜欢表演，还有人想来参加，你们猜一猜是谁呀？）  1、请小朋友来判定一下，哪一种作乌龟，哪一种作兔子，较适合。  2、如：乌龟适合用铃鼓，那请你们用手把乌龟的节奏拍出来；兔子也一样，也请小朋友用手拍出来。  3、请小朋友自选乐器：看哪个小朋友最聪明，能让自己的小乐器，不发出声音。  4、听音乐用自己的乐器伴奏，看着老师的手偶：乌龟来了就用铃鼓敲，兔子来了就用串铃。  5、交换乐器，饰不同的角色。  三、表演  请几个小朋友来分别饰演小乌龟和兔子，其余的人来为他们伴奏。最后交换。  教学反思：  在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。 龟兔赛跑中班教案3 目的： 1、培养幼儿对音乐的兴趣。  2、培养幼儿对音乐的感知和训练。  3、感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。  准备：龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶  过程：  一、教师引出：小朋友们老师给你们讲一个故事，你们猜一猜这是什么故事。  1、放音乐，老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗？（龟兔赛跑）  2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最后谁赢了。（放音乐，请小朋友听一听，哪一段是谁）  3、请小朋友将其节奏拍出来，什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。