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了不起的轮子教案 了不起的轮子教案  作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的了不起的轮子教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。  了不起的轮子教案1 活动目标 1、感知轮子的作用。  2、体验轮子自豪的情感。  3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。  4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。  5、发展幼儿的观察力、想象力。  活动准备  1、环境中布置各种有轮物体的实物或图片。  2、挂图，故事磁带。  3、从废旧杂志上剪下的各种有轮和无轮物体的图片。  活动过程  1、了解轮子的作用。  ——蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它。乌龟走路很慢，滑板来帮助它。  ——你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样？  2、听听轮子的自述。  ——大家都说，轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。  ——结合挂图讲述《了不起的轮子》。  ——听完后，请幼儿说说轮子是怎样帮助我们的。  ——你还知道哪些东西也有了不起的轮子？  3、分类活动。  ——请幼儿按有轮和无轮，将准备的图片分成两类。  ——请幼儿说说它们的不同，进一步感知轮子的作用。  ——请幼儿添画轮子。  活动建议  1、通过拟人化的轮子自述来了解轮子的作用，易被小班幼儿所接受。  2、可结合幼儿的生活经验，让幼儿重点说说什么东西上有轮子及轮子的作用。  附：了不起的轮子  我是了不起的轮子。你瞧，玩具汽车上有圆圆的轮子，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子。它们都因为有了我，而跑得很快很快！火车的轮子很多很多，“轰隆轰隆”地转着，把大家带到想去的地方。  活动反思  新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。通过轮子的自述，孩子们对轮子的作用有了进一步的了解，让孩子们到轮子的自豪，知道轮子给我们带来了方便，轮子是如何来帮助我们的。 了不起的轮子教案2 活动目标： 1、感知轮子的作用。  2、体验轮子自豪的情感。  活动准备：  1、环境中布置各种有轮子的物体的实物或图片。  2、图片和磁带。  3、从废旧杂志上剪下的各种有轮子的和无轮子物体的图片。  活动过程：  一、了解轮子的作用  1、蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它，乌龟走路很慢，滑板来帮助它。  2、你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样？  二、听听轮子的自述  1、大家都说，轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。  2、结合图片讲述《了不起的轮子》。  3、听完后，请有说说轮子是真样帮助我们。  4、你还知道哪些东西也有了了不起的轮子？  三、分类活动  1、请幼儿按有轮子和无轮子，将准备的图片分成两类。  2、请幼儿说说它们的不同，进一步感知轮子的作用。  3、请幼儿添画轮子。 了不起的轮子教案3 活动目标： 1.知道轮子是圆的，会滚动，了解轮子在生活中的用途。  2.尝试用简单的语言交流自己轮子的特点、用途等的认识。  3.产生对轮子探究的欲望。  活动重难点：  活动重点：知道轮子是圆的，会滚动，了解轮子在生活中的用途。  活动难点：尝试用简单的语言交流自己轮子的特点、用途等的认识，产生对轮子探究的欲望。  活动准备：  1.活动前请幼儿和爸爸、妈妈一起搜集玩具小汽车、拉杆箱、婴儿车、扭扭车等物品并喜欢玩带轮子的玩具；有轮子和没轮子的整理箱各一个，水桶。  2.每人一个轮胎。  3.ppt:各种带轮子的物体图片，如钢琴、购物车、轮椅、火车、飞机等。  活动过程：  一．幼儿玩轮胎，感知轮子是圆的、会滚动。  1.鼓励幼儿用多种方法运轮胎，发现滚轮胎最省力  指导语：你是用什么方法运轮胎的？哪个办法最省力？  小结：运轮胎的方法很多，可以搬、可以抬、可以拖，还可以滚，我们发现滚轮胎的方法最省力。  2.幼儿都尝试滚轮胎，感知轮子会滚动这种有趣的现象。  指导语：轮