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实用的数学教学工作总结范文5篇 数学组教研组建设： 1、 如何将传承、创新、发展的理念贯彻到教研组的每位教师，渗透到教师的 教学行为之中，体现在数学教研组的建设中，就应该继承复旦中学白年来在数学 教学中形成的宝贵经验，其中包括踏实的教风，爱岗敬业的精神和关爱每一位学 生等，将这些传统精神，融于教师的教育行为之中，在此基础上，运用新的教育 理念。结合教学实际，进一步创新和发展，以形成复旦数学教学的特色。 2、 对教研组长的定位： 1） 本学科工作研究实施的组织者，必须贯彻学校的各项方针、政策，组织教 师举行教学研究。 2） 本学科教学质量监控的责任人，即数学教研组长必须对复旦中学数学的这 一门学科负责。 3） 是执行教学常规细则和教学改革的带头人，教研组长必须要以身作则，应 该成为执行学校规章制度的模范，同时必须成为教学改革的带头人。因此作为现 代教研组长，学校的办学理念、办学思想等都应该有所体现。 3、 数学教研组作为一个备受关注的大组，在教育改革的大潮中，也遇到了各 种各样的困难，师资缺乏，人员结构不合理等，但可以保证，在职的每一位教师 都是在尽心尽力，努力作好自己的本职工作，学生进校分数的差异基本上是理科 的差异，随着高考制度的不断改革，将为我们迎来新的契机，这一届新高一，我 们将认真研究教学对策，夯实基础，迎战高考，力争使会考取得令人满意的成绩。 教科研工作： 学校的教科研工作近年来有了突破，主要归功于学校校长的重视和全校广大 教师的努力，主报告中对教科研工作提出了 “三个结合、三级管理、三个提升” 的工作策略，我个人的体会是： 一、 教科研工作要与学校管理和运行机制的构建相结合，即将教师、部门的 教研工作纳入到日常管理、考评等一系列工作之中，教科研工作是教师教学工作 不可缺少的一部分，并不是可有可无的东西，同时，只有结合学校的管理工作才 能完整。 二、 与教育改革的实践结合：校教科研的目的就是为了提升教师的教学能力, 提高教学质量，这是教育改革的必然选择，它不是脱离自己的教学实践的另外的 东西，而是为了提高教学效能，因此加强这两者的结合更有利于改善我们的教学。 三、 与教师自身教科研能力与自我发展结合，教科研能力是衡量一名教师的 重要指标，一名教师要成为一名优秀教师，两个要求：1、课要上得漂亮；2、教 科研能力要强，两者缺一不可，这两者往往都是自己的自觉行为，为了教师的发 展，学校将制定一系列的教科研奖励政策，引导和鼓励教师向这个方向发展，为 教师的自我发展创造环境。 四、 三级管理：学校既有区级以上课题7个，校级课题近50个，全部靠教科 室管理，现有条件是不可行的，因此将校级课题纳入教研组的管理，这很有必要, 三级管理层次分明，分工明确，有利于学校教研组工作的健康发展。 五、 通过以上一系列工作的开展，三个提升这是必然结果。 六、 EPD项目的开展，将为我校申报“实验性、示范性”高中，打好基础， 本学期，“上海市EPD项目培训班”将在我校举行，这是将我校作为开展EPD项目 的样板，现场开班，这也是复旦中学值得感到荣幸的，希望在新的一年中，学校 教科研工作在全校的共同努力下有新的突破。同时衷心祝愿在新的学期，我们在 新的校园，在新的校长的带领下，以新的精神面貌干出一番新的事业。 时间过得真快，转眼间在xx镇中四个月的实习生活接近尾声了。回顾这四个 月的实习生活，除了教学任务外，我还组织指导了儿次课余活动，从中收获了很 多宝贵的经验。下面我对我组织与指导课余活动做一下简单的总结。 在我看来，初中生正处于青春期，他们精力充沛，好奇心重，积极性很容易 被调动，所以结合他们的这种特点，给初中生开展有意义的课外活动是非常有必 要的。我指导的课余活动主要是以学习数学知识为主要U的活动。我所带班级有 的学生对数学学习兴致不高，有时是因为厌倦了一种教学模式，自然就觉得数学 枯燥无味，为了提高他们的学习兴趣，我决定分两种方法进行。 一、 从他们的生活实际入手，让他们发现数学就在他们的身边，数学和他们 的生活是紧密相连的。通过让他们自己动手去搜集和生活相关的数学知识，亲生 经历这一探寻过程，不仅可以提高他们搜集并整理信息的能力，还可以让他们相 互学习，团结合作，相互促进，扩大他们的知识面，丰富他们的视野。 二、 初中生具有很强的成功欲的心理特点，不服输，根据这一心理特点，我 采用激将法，让他们不断接受挑战，也可以促使他们积极主动的去学习知识。激 将法中“激”的方向乂分为两种，一种是横向，让他们和别人竞争，挑战别人； 一种是纵向，和自己竞争，挑战自己。通过这一方法，可以促进学生不断的取得 进步。 儿次课余活动下来，学生的学习兴趣有了很大的提高，我也从中总结并收获 了一些宝贵的经验： 第一，选择的课余活动主题要能足够的吸引学生，能够激发学生的