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桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
——《赠汪伦》
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
劝君更尽一杯酒 ,西出阳关无故人。
——《送元二使安西》
莫愁前路无 知己,天下谁人不识君!
——《》 ;徐志摩;康桥情结;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15; 1897年出生于浙江海宁一个富足的家庭,是家中的独子,原名徐章垿。因为小的时候,有一个名叫志恢的和尚,替他摩过头,并预言“此人将来必成大器”,后改名徐志摩。;1916年考入北大,与16岁的张幼仪结婚。
1918年赴美留学。
1920年赴英国,就读于剑桥大学,攻读博士学位,期间邂逅了林徽音。
1922年3月,与张幼仪离异,8月回国。
;“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之,我幸;不得,我命。”;1928年林徽因与梁思成结婚;1923年与胡适等成立新月社。
1924年???度泰戈尔访华,任翻译,后随泰戈尔漫游欧洲。同年认识陆小曼并相恋。
1926与陆小曼结婚。;1931年11月19日,从南京乘飞机去北平,途中飞机失事,不幸遇难,死于泰山脚下,时年35岁。;康桥情结; 河 畔( ) 荡 漾( )
青 荇( ) 榆 阴( )
揉 碎( ) 浮 藻( )
长 篙( ) 漫 溯( )
斑 斓( ) 笙 箫( )
;朗读要求
1、注意朗读的节奏以及停顿。
2、注意每一句诗的重音。
3、音量适中,音调急缓得当。
4、注意感情起伏。;总结诗歌的音乐美;26;轻轻的/我走了,
正如我/轻轻的来。
我/轻轻的招手,
作别/西天的云彩。; 节的匀称和句的整齐:
诗歌共七节,四行一节,每节四句,字数基本为六字间或八字,诗行排列两两错落,于参差中见齐整,给人以建筑的美感。;那/河畔的金柳,
是夕阳中的
/新娘。↑
波光里的艳影,
在我的心头
/荡漾。--;软泥上的青荇,
油油的/在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘心/做一条水草!
▲▲
;那/榆荫下的一潭,
不是清泉,
是天上虹; ↑
揉碎在/浮藻间,
沉淀着/彩虹↑ /似的梦。;寻梦? 撑/一支长篙,
向青草更青处/漫溯,
满载/一船星辉,
在星辉斑斓里↑/放歌。--;但↓/我不能放歌,悄悄/是别离的笙箫,夏虫/也为我沉默,沉默/是今晚的康桥! ↓;悄悄的/我走了,
正如我/悄悄的来,
我/挥一挥衣袖,
不带走/一片云彩。↓;总结诗歌的音乐美; 节的匀称和句的整齐:
诗歌共七节,四行一节,每节四句,字数基本为六字间或八字,诗行排列两两错落,于参差中见齐整,给人以建筑的美感。;1难舍难分;品味诗歌的绘画美;西天的云彩;河畔的金柳;波光里的艳影;软泥上的青荇;康河的柔波;榆荫下的一潭 天上虹;揉碎在浮藻间;撑一支长篙;一船星辉;今晚的康桥;总结诗歌的绘画美;轻轻的/我走了,
正如我/轻轻的来。
我/轻轻的招手,
作别/西天的云彩。;那/河畔的金柳,
是夕阳中的
/新娘。↑
波光里的艳影,
在我的心头
/荡漾。--;(1)生动形象地描绘出了夕阳下柳枝娇柔、婀娜的美好姿态,浸透出了诗人对康桥的欢喜和眷恋之情。
(2)新娘是少女一生中最美好的时刻,突现了康桥在作者心中的地位。
(3)“柳”是自古以来诗人在离别时善用的意象,表达出作者对康桥依依不舍之情。;软泥上的青荇,
油油的/在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘心/做一条水草!
▲▲
;3、“招摇”常含贬义,用在这里恰当吗?换成“摇晃”行不行?“甘心”表现了诗人怎样的感情?;那/榆荫下的一潭,
不是清泉,
是天上虹; ↑
揉碎在/浮藻间,
沉淀着/彩虹↑ /似的梦。;4、“清泉”一般是碧绿的,作者为何将它比做“天上的彩虹”?;寻梦? 撑/一支长篙,
向青草更青处/漫溯,
满载/一船星辉,
在星辉斑斓里↑/放歌。--;但↓/我不能放歌,悄悄/是别离的笙箫,夏虫/也为我沉默,沉默/是今晚的康桥! ↓;5、诗人为什么要“放歌”?但最终诗人“放歌”了吗?是什么使得诗人的情感发生如此大的变化?;悄悄的/我走了,
正如我/悄悄的来,
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