2022年部编版语文《写作 审题立意》教案.docVIP

写作审题立意 1.理解审题立意的内涵和要求。 2.掌握不同类型写作题目的审题立意方法。 3.能够根据审题立意的结果，按要求完成写作活动。 1课时 一、故事导入 从前有一个人，从魏国到楚国去。他带上很多的盘缠，雇了上好的车，驾上骏马，请了驾车技术精湛的车夫，就上路了。楚国在魏国的南面，可这个人却让车夫赶着马车一直向北走去。 路上有人问他要往哪儿去，他大声答复说：“去楚国!〞路人告诉他说：“到楚国去应往南方走，你这是在往北走，方向不对。〞那人满不在乎地说：“没关系，我的马快着呢!〞路人替他着急，拉住他的马，阻止他说：“方向错了，你的马再快，也到不了楚国呀!〞那人依然毫不醒悟地说：“不打紧，我带的路费多着呢!〞路人竭力劝阻他说：“虽说你路费多，可是你走的不是那个方向，你路费多也只能白花钱呀!〞那个一心只想着要到楚国去的人有些不耐烦地说：“这有什么难的，我的车夫赶车的本领高着呢!〞路人无奈，只好松开了拉住马的手，眼睁睁看着马车一路往北去了。 师：上面的故事告诉我们，走错了方向，再多努力也是徒劳。我们写作文也是一样，要准确理解题意，才能写出合格甚至优秀的文章。今天就让我们一起来学习如何审题立意。〔板书课题〕 【设计意图】 以故事导入，激发学生兴趣，了解正确审题立意的重要性。 二、自读教材，理解内涵和要求 1.生默读教材P42的文字，总结归纳“审题〞和“立意〞的内涵。 预设审题就是审察题意，明确题目的要求；立意就是确立最主要的思想内容。 2.明确审题立意的要求和方法。 【设计意图】 让学生自读教材，了解审题立意的内涵。明确审题立意的要求和方法。 三、命题作文的审题立意 1.方法指导。 师：当我们遇到命题作文时，不要掉以轻心，在审题、立意时要注意下面几点。 〔1〕审题时，要注意题目中的限制条件，明确选材的范围。 比方《美丽的误会》这个题目，“误会〞是生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成为难，而限制条件“美丽〞那么说明，要表达的这场误会应该是一段美好的故事。 〔2〕审题时，还要注意分析题目，探究含义。 比方《生活是一面镜子》这个题目，将“生活〞比喻成“镜子〞，意味着可以写自己，也可以写他人生活中让你感触深刻的事情，可以表现生活中的美好，也可以反映生活中的丑恶。总之，要通过生活中的人和事，去表现自己对生活的理解、反思，表达对生活中所蕴含的哲理的体悟。 〔3〕揭示题目关键词语的含义，揭示关键词之间的明确关系和隐含关系。 如《忘不了那双眼》，从词语结构而言，标题是个动宾短语：宾语“那双眼〞已经明确规定了本次作文的写作对象，即刻画的主要人物的主要特征是“眼〞，同时要表达“眼〞的具体特征，如忧郁、深情、严厉、慈祥等；而动词“忘不了〞就是写作的重点，即本次作文的题眼，换言之不仅要交代忘不了的原因，还要抒发忘不了的情感或者给“我〞带来的影响。当然，“忘不了那双眼〞可以由“我〞来讲述，也可以借他人之口来表达，文章只要符合以上三个要素，均可视为题意正确。 2.实例分析。 师：让我们来看两道题目，了解如何进行命题作文的审题立意。 题目一： 题目：这段记忆温暖了我 要求：①要自由、有创意地表达出真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文字和标点书写要标准、整洁、美观；⑤文中不得出现考生姓名及考生所在学校名。 预设审题立意：这是一那么命题作文。《这段记忆温暖了我》题目包含三个要素：这段记忆、温暖、我。“这段记忆〞，说明这是一段过去的经历，是留存在记忆中的深刻的往事；“温暖〞，首先指的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉，因此，这段记忆中的经历应该是正向的，能够温暖人心的；“我〞，限制了叙事的主体，不能是别人，只能是自己。 题目二： 以《成长路上》为题，写一篇作文。 要求：①文体自选〔诗歌除外〕，立意自定；②突出自己的体验和感悟，不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“〞代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。 预设审题：本次作文题为《成长路上》，这个题目很贴近学生的生活，在我们成长的路上，需要经历很多事情，需要学习很多东西。作文必须突出的是在“成长路上〞的一些体会，紧扣自己的成长经历，对自己所经历的事情进行回忆、感悟、反思。体裁上，可以是记叙文、散文或是议论文。 立意：这个题目选材很自由，但必须紧扣“成长〞，可以展示自己的心路历程，把自己的成长感悟写出来。可以展现亲情在“我〞成长路上的意义，如爸爸对“我〞的严格要求，让“我〞在成长路上一帆风顺；妈妈对“我〞的精心照顾，让“我〞的成长之路充满阳光。可以展现师生情在“我〞成长路上的意义，如老师对“我〞的鼓励与关心，同学的帮助和引导使“我〞在成长路上倍受感动。还可以写自己在成长路上遇到了困难，最后战胜挫折，勇往直前，自信面对人生等。写作时，可以抓住一