部编版小学一年级《道德与法治》上册全册教案.pdf

第一单元 《我是小学生啦》教学设计 1 《开开心心上学去》教学设计 教学目标 : 1、 让学生了解上学的意义 , 引导学生适应并喜欢上学。 2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、 动手制作课程表 , 热爱学习。 教学重点、难点 : 让学生了解上学的意义 , 引导学生适应并喜欢上学。 教学准备 : 挂图 教学时间 :1 课时 教学过程 : 一、导入 1、师自我介绍。 2、同学们 , 我们已经是一名小学生了 , 欢迎你们。 你们喜欢上学吗 ?板 题 : 我上学了。 3、“击鼓传花”——介绍自己。 ( 让每个学生都有进行自我介绍的机 会。 ) 二、点播课文彩图 , 传授新内容。 1、 课件出示课文彩图 , 谁来说说图画上的小朋友们在干什么 ? 2、假设你上学了 , 你怎样向妈妈告别 ?你怎样向老师问好 ?见到不认识 的同学 , 你该怎么办 ? ( 组织同学讨论 , 讨论完毕指名发言 , 老师再 创设情景说话 , 进行礼貌教育。 ) 3、来到学校 , 想不想看看我们的教室是什么样的吗 ?请跟我来 , 翻书到 5 页 , 谁来说说我们的教室里有什么呢 ?( 联系实际指名发言 ) 4、参观完教室 , 小朋友快坐好 , 老师要发新书了 , 快看看老师发给你什 么 新书 ?我们要怎样爱护新书呢 ?( 生讨论—指名回答—补充意见— 师小结 ) 5、上学了 , 我们的生活发生了什么变化呢 ? ( 生讨论—指名回答—补 充意见—师 小结 ) 三、 动手制作课程表。 1、电脑出示课文插图 , 小朋友看 , 喜欢这张课程表吗 ?谁来说说课程 表是 用来干什么的 ? 2、老师示范做课程表。 3、学生动手制作。 四、总结全文。 活动延伸 : 课后开展“找朋友”游戏 , 引导学生通过做名片、交换或佩带名片以 及多种 游戏方式来交往。 2、拉拉手 , 交朋友 第 2 课 拉拉手，交朋友 教学目标 1、情感与态度 培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验 作为集体生活中一员的快乐。 2、行为与习惯 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成 讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3、知识与技能 通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往 的基本知识与技能。 4 、过程与方法 引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、 老师的 交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 教学重点： 遵守交往及游戏中的规则、纪律 教学难点： 学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感 活动准备： 1 教师准备： （1）《找朋友》歌曲录音； （2）美术纸若干张。 2 学生准备： （1）自我介绍的内容； （2）自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲） ； （3）自己小时候的照片或与家人的生活照； （4 ）自己制作的小名片若干张。 教学课时： 二课时 第一课时 活动（一）——认识老师和同学 活动过程 一、 老师作自我介绍，与同学交朋友 小朋友，欢迎你们来到大学城第二小学，成为一名小学生。我是你们 的道德与法治老师，我们以后会在一起学习，做各种有趣的游戏。你 们遇到困难也可以来找我， 我会帮助你们的， 我们还会成为好朋友呢！ （老师走下去和同学拉拉手） 二、我认识的朋友多 我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了， 你能