申报中学教师中级职称述职报告 .docx

申报中学教师中级职称述职报告 第一篇：申报中学教师中级职称述职报告 申报小教高级职称述职报告 尊敬的各位评委、老师：  你们好！  本人姓名：；性别：女；学历：高校本科；本人1998年7月结业于四平师范学院，于当年8月在大口钦镇前团小学任教,2003年调入大口钦镇中心校任教。自2004年8月以来在大口钦中学担负数学学科的教学工作。1999年获得小教一级教师专业技术资格。这些年来，在学校领导的关怀培育下，在同事的支持帮助下，各方面都获得了较大的进步，现在将本人自担负小教一级教师以来的工作情况作如下的述职。  一、思想情况  本人思想主动上进，政治立场坚定。忠诚党和人民的教育事业，当心增强师德修养，为人师表，做学生的榜样，有激烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为教育事业做出自己的奉献，并在教书育人中做出了确定成就。  二、业务才干  （一）潜心教学研究，教学效果显著。  1、勤快钻研，勇做研究型教师。为了更快的提高自己教育教学工作的才干水平，以适应于目前教育形式飞速发展的要求，我坚持不懈的增强专业学问技能的学习。在主动参加各项持续教育学习的同时，我勇于开辟、大胆上进，主动潜心钻研教学业务。细心研读《新功课标准》，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己主动投入到学校数学组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功。我主动地担负学校的公开课和一些教学比赛任务，在2005年6月龙潭区初中首届说课比赛中获得三等奖；在2005年6月获龙潭区青年骨干教师“信息技术与学科功课整合”优质课三等奖，2004年我参赛的课《探究规律》在省教育科学“十五”规划课题优质课评比活动中获得二等奖，2006年6月我参加尝试的子课题《大中学生品德评论的深化研究》通过鉴定验收，准予结题。同时组织所教班级学生参加教育部门组织的比赛，获得确定的成就。1999年5月我获得99海峡两岸珠算通信比赛优胜奖；2003年我获得首届“提前读写杯”优秀指导奖；2003年和2004年我获得全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖；  2、正是通过潜心钻研教学业务和主动参加持续教育学习，使自己的工作才干和业务水平得以不断提高，在1999年镇结业班统考中我所教的班名列第一，这是我教育生涯一个奇特的开始，发动我愈加主动努力，我一边向老教师学习，一边探究、总结经验，在不断的磨炼中，我逐渐适应了小学的教学方式，2000年，2001年，2002年镇级统考均为第一，2003年春我调入大口钦中心校任教，那时孩子刚刚两个月，我舍弃还有一个月的产假，把孩子交给母亲照顾，由于我知道教育需要我，学生需要我，我要迎接教育生涯中又一个新的挑战。由于是小学第一次并校，面对众多来自不同学校打乱重分的学生，又是特殊有主见的结业班，学生特性差异又特殊大，我曾经烦恼过，也曾经失眠过，如何把班级管理好，让学生能和谐融合在一起？成了我要面对的问题。为了让学生思想稳定下来，我与他们在一起吃，一起玩。在友好的接触中，观赏学生，理解学生，包容与理解触动了学生，最终班级走向了正轨。功夫不负有心人，在期末统考中，我班成就名列第二 。同时在六年级教学时我当心培育班级学生自学数学的才干，在潜移默化中他们领会我的思想，掌握了学习数学的办法，这对他们初中的学习有很大的帮助，如以前在我校学习的阎仪迪、阎拓、付宇、武鑫等他们的数学成就可为  学年的娇娇者。2004年因工作的需要，我有幸来到大口钦镇中学工作，在“我工作、我高兴”的理念影响下，我的教学之路越走越宽敞，由于我获得校领导的关怀照顾，获得领导的栽培，获得领导的赏识，每天忘我地工作着，备课，查资料，上课，批改，指导，忙得不亦乐乎。正由于自己始终以来都能勤教、乐教、善教。因此，任职以来，自己所担负的班数学科教学都获得较为喜人的成就。还照旧记得2007年冬天，天特殊冷，学生正直初三，每次晚课都是爱人来接，当我们到家时全身全部是霜，真象个雪人似的。不过，再大的风雪，再大的困难，也挡不住前行的信念。只有付出，才有报答。2007年中考学生的数学成就优异，向家长和学校交一份满足的答卷。  (二)、乐于班级工作，教书育人效果好。  多年的教育经历让我切记：“教人求真，教人向善”。有名教育家陶行知先生说过：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”作为班主任，我仔细学习班主任工作理论，勇于尝试，并虚心向有经验的教师请教学习，不断提高敏锐的观赏才干和细致的调查研究的才干，增强工作的预见性，削减工作的盲目性，掌握工作的主动性。自从1999年参加工作以来，我长期担负班主任工作，在2001年、2002年我教的班级被评为龙潭区三好班级，承蒙领导信任，我有幸当上中学班主任。我深知责任重大，但我更坚信 “其身正，不令而行