幼儿园大班社会优秀教案参考.doc

幼儿园大班社会优秀教案参考 大班社会教案1 活动目标： 1、认识中国地图和江西省地图，并能从中国地图上指认出江西省的位置。 2、知道江西4-5个主要的市区名称及位置。 3、感受中国地图和江西省及其各地市地图轮廓像什么，发展幼儿的想象力。 活动准备： 中国地图和放大的江西省地图，幼儿用书，练习册。 活动过程： 一、谈话活动进入课程主题。 1、我们这里大部分都是江西的小朋友，你知道自己是江西哪个地方的人吗? 2、引导幼儿根据自己经验进行回答。 二、认识江西省在中国地图上的位置。 1、出示中国地图：有谁知道这是什么?它是哪个国家的地图?像什么?(不强调固定答案。) 2、有谁知道咱们江西省在什么地方?请上来指一指。请几位幼儿依次上来指认江西省所在的位置，最后老师用手指描画出江西省的轮廓。 3、江西的地图轮廓像什么呢?(启发幼儿大胆想像，幼儿在说像什么的时候，还要请幼儿说清“从什么方位看，头在哪里，身体、尾巴等在哪里?”) 三、认识江西各地市的地图。 1、出示江西省放大的地图：刚才我们知道了江西是中国的一个省份，是“鸡妈妈身体上的一个部分”，老师这里还有一张放大的江西省地图请你们看一看。 2、江西省其实还可以划分为许多市县，我们现在所在的城市叫什么?你能在地图上指出它在什么位置吗? 3、幼儿尝试在地图上找出自己所在地的位置，并集体验证。 4、引导幼儿知道江西省其他主要的城市：你们还知道江西有哪些城市?你去过那里吗?你能在地图上找到它们的位置吗? 5、幼儿讲出自己知道的城市，并试着在地图上指一指。。本.文来源：屈.老.师教案#;在幼儿指认后，老师告诉幼儿正确答案，带领幼儿念一念地名，如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等。 6、请你找一个你喜欢的地区，然后说说它的轮廓像什么?幼儿根据自己的想像回答。 7、小结：刚才小朋友把各个地区的轮廓想像成各种各样的东西，动物或植物，都很像，我相信，你们还会想象出更多的东西。 四、带领幼儿玩“快速找地名”的游戏。 引导幼儿打开幼儿用书，老师在大图上指出某一个地区，请幼儿在幼儿用书上找到相应的地点，并回答出它叫什么地名。 五、结束活动。 今天我们知道了江西是中国的一个省份，知道了江西省有许多市县，如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等。那么你还能记住更多的市县和它们的位置吗? 活动反思： 幼儿语言表达能力的发展中，语言环境的创设和同伴的引领非常重要，前者为孩子铺垫一个充分的表达空间，后者带领幼儿学习新的词汇和语句，对语言表达能力薄弱和胆小的孩子来说尤为重要。 大班社会教案2 活动目标： 1、初步感受中国的传统姓氏文化，发现姓名中隐藏的秘密，能与他人大胆交流。 2、了解自己名字的含义，体会家长对自己的关爱和期望，增强自信心和自豪感。 活动准备： 黑板，小桌子，每个幼儿的名字卡片，红色小圆点。 活动过程： (一)、开始部分： 教师热情洋溢的和幼儿打招呼：大家好。 (二)、基本部分： 1、自我介绍。 (1)、教师自我介绍：你们已经认识我了，等下你们也介绍你的名字，让我们大家认识认识。 (2)、个别幼儿做自我介绍。 (3)、小结：每个名字都隐藏着秘密。名字很重要。 2、贴名字。 (1)、在桌子上提供每个幼儿的名字卡片，让幼儿自己找出自己的名字贴在黑板上。 (2)、小结：这些名字都隐藏着很多小秘密，谁找到了小秘密? (3)、讲评“蔡雪”老师的名字：2个字。你们都是3个字的名字。问：有没有汉字相同的名字? 3、找名字。 (1)、幼儿找姓和名一样的字。 (2)、小结：名字里有2个字的名，也有3个字的名，有姓一样的，比如：林-中的“林”是姓。 4、红点贴姓。 (1)、教师示范操作：把红色点贴在姓的下面。 (2)、请幼儿按姓名排列，分别给第一行、第二行、第三行的姓名的姓字下面贴上红色点。 (3)、讲评：我们来看看大家贴对了没有?(让幼儿指出贴不对的地方，并指正)。 你们把红色的圆点贴在名字的哪里? (4)、小结：像这样都姓“王”的，叫“同姓”，这就是他们的秘密。你们还发现那些秘密?找出哪些是“同姓”的? 5、找同姓的秘密。 (1)、教师提出要求。 (2)幼儿讲诉：我爸爸姓张，我姓张，我们是一样的姓。 (3)、小结：爷爷的姓传给爸爸，爸爸的姓传给孩子，姓氏就是这么传下来的。 6、找找听课的同姓老师。 (1)、提醒幼儿说：老师好，我姓崔，请问有谁姓崔的请举手。 (2