课间活动安全行为教育校园文明做游戏[1](精).doc

课间活动安全行为教育_校园文明做游戏[1](精) 课间活动安全行为教育_校园文明做游戏[1](精) PAGE / NUMPAGES 课间活动安全行为教育_校园文明做游戏[1](精) 一、小学生课间十分钟安全管理问题的提出 下课铃声一响 ,寂静的校园立时沸腾起来了 ;上课铃一响 ,沸腾的校园立时寂静下来了。 —— 从寂静到沸腾 ,再从沸腾到寂静 ,这之间就是我们学生的课间十分钟。在喧嚷的十分钟里 ,同学们有的上卫生间 ,有的到校园商铺购物 ,还有的在教室里准备下一节课的用书。但更多的学生则是在做游戏 , “沸腾 ”的要点就是这一部分学生。四十 分钟的课上下来 ,做一些游戏放松放松、调整一下状态仍是值得倡导的。问题在于 , 许多的沸腾 “腾 ”过了头 ,课间十分钟成了学生校园损害事故的高发时段。 课间十分钟学生活动屡次、集中 ,时间固然不长 ,但潜伏的不安全要素相对其余时段要明显偏多。更念人忧愁的是 ,不长的课间 ,整个校园几乎处于一种无序运行的 状态 ,是校园安全管理的单薄环节。在安全管理日趋成为学校管理重中之重的今日 , 关注学生课间十分钟安全管理的研究显得十分重要。 二、小学生课间十分钟损害事故的主要表现及对策 小学生开朗好动 ,爱玩是他们的本性 ,由此引起的课间损害事故也是接连不停。归纳来说 ,小学生课间十分钟的损害事故主要表此刻拥堵损害、追赶损害、游戏损害等三个方面。 1、拥堵损害。这类损害主要发生于教室门口、楼道。课间十分钟学生大批聚 集到教室门口、楼道 ,加上小学生年纪小 ,安全意识差 ,拥堵现象难以防止。一旦有一 名学生失足摔倒 ,就极有可能造成严重的人身损害 ,甚至危及学生生命。对此 ,学校一 方面要教育学生恪守次序 ,根绝拥堵 ,另一方面也能够规定各班的专用楼道 ,从制度上 防备人员的过分集中。别的 ,课间增派楼道值岗教师 ,墙壁上部署如 “上下楼道 ,切勿 拥堵 ”的问馨提示等 ,也是很不错的方法。 2、追赶损害。小学生精力旺盛 ,好运动 ,特别是男同学常会为了芝麻大的事 ,满教课楼地追赶打闹。在追赶过程中 ,跑在前面的经常会身不由己地回头探看。这样的边跑边看最危险 ,假如学新手中再拿有竹棒等小物品 ,危险程度就更高了。治理这样的追赶损害除了要增强教育 ,讲清道理 ,增强监察之外 ,就是果断打击。发现一同严 肃查处一同。要经过责令写悔悟书 ,全程陪护被损害同学的方式 ,促其自省 ,并且以儆效尤。 3、游戏损害。这是课间十分钟学生损害事故的多发地区。究其原由 ,一是游戏自己隐含了危险要素 ,二是游戏的地址经常不是在广阔的操场 ,而是在教课楼的连廊上、教室前。目前 ,学生课间游戏应该注意加以指引的主要有 :1 斗独腿。学生斗独腿时 ,身体重心不稳 ,极易摔倒。不论是撞到他人身上 ,仍是摔在硬质的廊道上都会造成损害。假如群斗 ,危险愈甚。 2 抽陀螺。抽陀螺的危险不在陀螺自己 ,而在于抽的工具。系着长绳索的鞭子在空中飞舞 ,学生逐陀螺而戏 ,玩得欣喜若狂 ,殊不知道 ,陀螺到哪 ,鞭子到哪 ,危险也到哪。轻则在人家脸上抽 出一道血痕 ,重则会抽裂了耳朵 ,抽瞎了眼睛。其余还犹如跳楼梯、飞镖、射击 等。 面对孩子的游戏 ,一律叫停明显是不可以的。笔者认为 ,第一 ,我们要划分游戏的健 康与否。像在同学身后静静贴上绘有下贱图案、写有庸俗语句的贴纸条游戏 ,就要 果断取消。其次 ,要对学生增强教育 ,坚持正面指引。在狭小的教课楼上斗独腿、抽 陀螺明显是很不宜的 ,同学们完整能够到操场、草坪等广阔、安全的地方玩。考虑 时间要素、需要持续上课的要素 ,最好不要做激烈的游戏。第三 ,要重视安全游戏的 教课。学校游戏弄法的产生渠道主要在体育课上。体育老师要注意教给学生一些轻 松、简单、安全的游戏。像拍巴掌游戏 ,石头剪子布游戏 ,巧巧棒游戏等。校园游戏 的品位离不开安全要素 ,这一点是一定重申的。 三、小学生课间十分钟损害事故的责任认定 在论及造成学生损害 ,学校依法应该肩负相应责任时 ,教育部《学生损害事故办理方法》第九条第十款指出 :学校教师或其余工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责时期 ,发现学生行为拥有危险性 ,但未进行必需的管理、劝告或许遏止的。 不言而喻 ,课间十分钟属于学校教师或许其余工作人员在负有组织、管理未成年学生的 “职责时期 ”,学校关于学生拥有危险性的行为 ,负有 “管理 ”、 “劝告 ”、 “制 止 ”的权利和责任。详细来说 ,学校在安全管理方面的责任主要有 :1 安全教育责任 ;2 安全见告责任 ;3 安全劝告责任 ;4 安全防备责任 ;5 安全救护责任。跟通识安全责任一 样 ,课间十分钟的学生安全管理责任最核心的内容应该在于安全防备。在安全问题上 ,任何时候我们都要努力做到防微杜渐 ,而