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PAGE 1 PAGE 1 学期班班主任工作计划 学期班班主任工作计划  文/王坚  转瞬间，新的学期来临了，学前班是个介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是期望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯，自觉的意识和一定的规则性，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为保质保量的做好学前班的各项教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展。依据实际状况，作为班主任我制定了本学期学前（1）班的班主任工作计划。  一、指导思想  本学期，我将以“教育是爱和智慧的生活”为指导，以怎样使幼儿适应小学的学习和生活来搞好幼小衔接的工作重点。培育幼儿良好的学习生活习惯和自我管理能力，依据幼儿的年龄特点，对本学期工作作出计划，使每位幼儿都能够得到进步。  二、班级现状分析  我班现有29名幼儿，男孩13名，女孩16名。其中有4名幼儿自理能力较差，我班在认知方面，幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事、玩游玩，但较多的孩子语言表达能力欠缺，不情愿大胆的进行表达，回答问题是也不能用完整的话语表述。生活方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。但大部分幼儿进食的数度较慢，中午能很好地午休，起床后被子和床铺整理的比较整齐。也有个别幼儿对自己的学习用品不能很好的爱惜。虽然我们学（1）班是一个新组合班级，但大部分孩子能与同伴友好相处，懂得一些基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比较内向，喜欢独处，融入集体的意识比较弱。  三、工作目标  依据本班实际状况，我班制定出以下教育目标：  1、促进幼儿自身健康发展，培育良好的生活学习习惯；  2、形成良好的认知结构，提高每位幼儿的认知能力；  3、促进幼儿语言表达能力的发展；  4、培育良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力；  5、培育幼儿的独立性和独立解决问题的能力；  6、狠抓安全教育和安全管理，安全教育每天讲，把安全当成一切底线。  四、工作具体措施  1、布置适合本班幼儿年龄特点的教育环境，让幼儿与班级管理，培育孩子的组织能力和责任心，使每个孩子都有健康欢乐成长；  2、培育指导小干部、小队长，帮助小干部树立威信，鼓舞小干部大胆工作，传授相应的工作方法，严格要求小干部在纪律上以身作则，力求从各方面起到模范带头作用；  3、支配班级活动，依据学校德育工作支配，引导幼儿开展各项实践活动；  4、积极组织教学活动，激发幼儿的生活爱好和求知欲，引导幼儿主动地认知，探索事物，让幼儿在观看及语言表达能力方面都得到良好的发展，形成良好习惯；  5、通过讲解等多种方式鼓舞、督促幼儿养成良好的生活日常习惯；  6、积极做好安全隐患排查（如不让幼儿留长指甲、小刀等危急物品一定放在幼儿够不到的地方），始终把安全工作放在第一位。  五、保育及安全工作方面  1、老师每天根据规定对教室桌椅，睡房进行清洁卫生消毒，杜绝细菌病毒流传，确保孩子洁净，清洁环境中生活成长。  2、课堂时间经常讲一些安全常识让幼儿更进一步发觉、探索、从而培育自我保护意识  3、幼儿课间活动时老师时刻跟随，要求幼儿留意不要发生碰撞。  2、午睡时检查幼儿是否带危急异物床上睡觉并提示幼儿午睡要盖好被子，做好自身保暖工作以免着凉。  六、家长工作  通过电话联系和家访等形式准时和家长沟通幼儿在校学习生活状况，将幼儿的进步和不足之处反馈给家长，对于孩子的不足之处请家长协作帮助其改正。也可以通过每天接送时间跟家进步行交流，让家长了解幼儿的状况并把孩子的成长与家长一起共享，与家长一同探讨合适孩子的教育方法。对于没有来校的孩子准时打电话了解状况，把握每名在外幼儿的基本动态。对于在校比较好动的孩子应打电话与家长沟通，达到家校合作的目的。  在今后的工作中，我会不断加强自我学习，努力提高自身能力素养，不放松任何一个环节，积极与黄老师搞好协作协作，我相信本班工作将会越来越好。幼儿也能得到更好的发展、取得更大的进步！