新人教统编版六年级上册语文 19课 只有一个地球 教学课件.pptx

新人教统编版小学语文精品教学课件语文 六年级 上册只有一个地球19第一课时第二课时第一课时 我们看到的这个晶莹的球体，就是我们美丽的家园、人类唯一的家园——地球。初读课文 默读课文，读准字音，读通句子。学认字yíngáoxiécuǐ càncì遨游 璀璨 恩赐 威胁 晶莹 摇篮和蔼 资源 矿产 无私 慷慨 枯竭贡献 毁坏 滥用 设想 基地 目睹 kāng kǎiǎijiédǔlàn学写字点击生字，观看生字视频拼音开关ǎilányíng蔼zīguǒkuàng矿莹基资裹篮kǎigòngjīdǔkānglàn睹滥贡慨慷重难点字书写指导 kāng 最后四笔是点、提、撇、捺，不要写成“水”。guǒ 中间的“果”要写得小一些、扁一些，与下面的部件穿插避让，以免整个字太长。jī 上半部分撇捺要舒展，包住下半部分的“土”。互动课堂 默读课文，圈画关键句，将内容相关的段落进行合并，说说课文讲了哪几方面的内容。1971地球美丽但渺小829主要观点3我们要精心保护地球地球的自然资源有限456目前人类还无法移居8889地球美丽但渺小 默读课文第1、2自然段，文中哪些地方写了“地球美丽但渺小”？圈画关键词句，并作简单批注。美丽形状1颜色打比方列数字2作比较渺小地球的自然资源有限 默读课文第3、4自然段，地球给人类提供了哪些自然资源？人类又对地球做了什么？圈画关键词句，并作简单批注。列数字3历时之久来之不易4自然资源的有限与人类行为之间存在内在联系。 你知道哪些行为造成了生态灾难吗？过渡开采污染水源乱砍滥伐大肆捕杀污染大气大量排放温室气体课堂演练一、根据意思，写出相应的词语1.光亮而透明。（ ）2.用威力逼迫、恐吓，使人屈服。（ ）3.形容光彩鲜明耀眼。（ ）4.态度温和，可以亲近。（ ）晶莹威胁璀璨和蔼可亲二、说说下列加点词在句中所起的作用 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 “本来”说明地球本身有着丰富的矿产资源，对人类生存很有好处。 “但是、因为、不但、还”说明人类自身的行为给自然资源乃至整个生态环境造成严重后果。语文 六年级 上册只有一个地球19第二课时复习回顾 本文讲了哪几方面的内容？地球美丽但渺小地球的自然资源有限目前人类还无法移居我们要精心保护地球目前人类还无法移居 默读课文第5—7自然段，找出人类无法移居的理由，并简单概括。强调目前科研成果还只限于这个范围 即使有可能移居的星球距离太远。5是“最少”的意思，进一步说明了距离的遥远。67 建造移民基地只是遥远的设想。 我们在第10课《宇宙生命之谜》中学习了生物生存需要哪些条件？合适的温度 必要的水分适当成分的大气足够的光和热目前没有发现具备这些条件的第二个星球我们要精心保护地球 有感情地朗读第8、9自然段，联系前文，说说为什么说“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”。189 再读课文，思考课文前三个部分和最后一个部分之间的关系。（1、2）地球美丽但渺小因（3、4）地球的自然资源有限（5—7）目前人类还无法移居（8、9）我们要精心保护地球，保护地球的生态环境果 “我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是怎样一步步得出的呢？跳读前三部分内容，进一步提取信息，完成思维导图。合作探究地球只有那么大不会再长大可再生资源遭受毁坏不可再生资源枯竭地球美丽但渺小地球的自然资源有限建造移民基地只是遥远的设想即使有可能移居的星球距离太远目前人类还无法移居 我们要精心保护地球，保护地球的生态环境 文章中的结论并不是凭空产生的，也不是一步到位的，而是通过严谨清晰的论述表达出来的。在阅读时，要结合具体内容梳理文章的脉络，理清线索，体会作者表达的观点。 读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？ 因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 请你针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语。让垃圾回归它的家，让文明点亮每一家。请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。低碳生活始于心，节能减排践于行。结构梳理只有一个地球美丽渺小资源有限保护地球无法移居主题概括 这篇文章从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“ ”的事实，呼吁人类应该 ， 。只有一个地球珍惜资源保护地球拓展延伸地球日 地球日始于1970年4月22日。当时，由于日益严重的环境污染和破坏以及频频发生的工业公害，极大地危害人类的生存，人们越来越感到生活在一个危机四伏的环境中。