《磁铁的两极》说课稿.pdf

《磁铁的两极》说课稿 尊敬的各位评委： 大家好！ 我今天说课的内容是小学二年级科学上册第3课《磁铁的两级》， 我将根据“以学生发展为本”的教学理念，从教材分析，学情分析， 教学目标，教学重难点，教法学法，教学过程,板书设计等几方面进 行说课。 一、说教材 《磁铁的两级》是教科版小学科学二年级下册第一单元磁铁 的第三课。本课的主要内容是知道条形磁铁的磁力分布是两端磁力 大，中间磁力小，在此之前，学生已学习了磁铁能吸引铁制品，这为 本节课起着铺垫的作用。同时本节课还为后期的磁极与方向的学习起 到承上启下的作用。这节课，在本册书中占到了很重要的作用，教材 编写者希望通过这一课的教学，使学生掌握磁铁的磁极。 二、说学情 我们面对的学生是小学二年级的学生，虽然课本上的内容很 简单，但是他们的国语水平理解能力还是很低，有些专业的词语也许 他们能记住，但是具体的意思他们理解不了，二年级的学生自控能力 也不高，上课不认真听讲的也有。 三、说教学目标 科学知识目标 1.知道条形磁铁的磁力分布是两端磁力大，中间磁力小。 2.知道磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。 过程与方法 1.能运用多种实验方法检验磁铁不同部位的磁力大小。 情感目标 1.能体会认真实验、细致观察的重要性。 2.能初步了解研究一个问题可以设计不同的实验方法。 3.能体会到多个证据对研究结论的得出具有重要的作用，尝试用 多种方式认识事物。 四、教学重点：知道条形磁铁的磁力分布是两端磁力大，中间磁 力小。 教学难点： 收集磁铁各部分磁力分布的证据。 五、教法：教师借助多媒体工具，采用引导观察法和演示法来完 成本课教学。 学法：学生采用观察实验法来学习本课。 六、教学过程 （一）问题导入 观看实验视频，提出问题。 （二）学生动手操作 （1）学生借助一枚回形针初步感受条形磁铁各部分磁力大小不 相同，隐约知道条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。 （2）教师提供实验材料，学生移动条形磁铁吸引排成一排的几 枚回形针，观察磁铁吸引回形针的先后顺序来分析出磁铁的磁力特 点。 （3）教师提供实验材料，学生将一小块条形磁铁放进铁粉盒， 充分摇晃，观察铁粉在磁铁上的分布。 （三）总结 引入磁极的概念，磁铁有两个磁极，分别为北极 （N）和南极 （S）。 七、板书设计： 磁铁的两极 大 小 大 磁极 磁极 N S 北极 南极 八、作业设计 学生学以致用寻找蹄形磁铁的磁极，目的是为了培养学生的 拓展能力，举一反三。