申请高级教师述职报告 .docx

申请高级教师述职报告 第一篇：申请高级教师述职报告 本人于20xx年10月被评定为中学一级教师，现受聘中学一级教师已满五年，任职期间业绩突出，符合申报高级教师的条件，现申报中学高级教师资格。本人任现职以来始终从事绿证课教学工作。先后担负过七年级班主任，八年级班主任。在教学期间工作仔细负责，成就突出。现将本人任现职以来的工作情况总结 一、政治思想素养 作为一名人民教师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论浩大旗帜，深刻学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，仔细实行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜亮，立场坚定，任现职以来，始终坚持出全勤。工作主动主动，勇挑重担，顾全大局，时常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。  二、业务才干  （一）教学才干  1、勤奋教学，成就突出。  作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深刻钻研教材，仔细进行教学研究，坚持系统性、启迪性、研究性的教学办法。教学中，我坚定贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的中心位置上。在教学办法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参加的问题，来引导和训练学生学习。通过绿证课的教学与劳动实践,使学生认获得劳动是人类生存和发展的最基本条件,从而把劳动看成光荣的事情,主动主动地参加劳动,学习技术。增强学生对集体、对国家的义务感和责任感。  2、深刻钻研，大胆创新。 任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断发动自己，勤快学习，努力提高自己的理论水平，掌握绿证课最新的改革趋势，主动参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。任现职5年来主动担负校级公开课教学，受到学校领导和学生的好评。论文《xx》在xxx中，经评委会严格评审，获三等奖。  4、扶持晚辈，共同进步。  “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，仔细参加备课组活动，主动担负培训青年教师的工作，任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动担负培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，主动扶持青年教师成长。在20xx至2021学年度帮助青年教师张晓东备课、上课。我在教学上授予了她很大的帮助，她现在已成为教学上的一把能手。  （二）教育才干  作为教师，我深深意识到，教育的过程是制造性很强，又极富挑战性的过程，不只懂教书不会育人，不是一个达标的教师，我謹记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任不袒护，因而在学生当中建立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些奇特的办法，管理水平也不断提高，获得了较好的成就。  “勤快努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担负班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的引发点，关怀学生，疼惜学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大骄傲等不足的同学，我进行了细致的理解工作，从各方面关怀他们，使学生感觉教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们建立正确的人生观和学习正确的思维办法，鼓舞他们发挥特长，向他们分析学问素养与成才的关系，引导他们关怀集体，建立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在业余，我都始终奉行一个准则，就是在鼓舞学生的同时地钟爱后进生，给他们以各种捉到成功与高兴的机遇。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成就，德育工作受到学校领导确实定。  在自己的实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是这样，我才干真正体会到工作的高尚和育人的高兴。  四、其他方面  五年来，我仔细实行中学一级教师职责，自觉遵守学校的规章制度，从无迟到、早退，有事有病先请假。 综上所述，以为我符合中学高级教师的任职资格。当然成就只能代表从前，前边的路还很远，为了党的教育事业，我愿作出自己应有的奉献。 请各位领导和相关工作部门接受我的申请。感谢！ 第二篇