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优秀教师个人先进事迹材料 优秀教师个人先进事迹材料 册亨县高峰小学教师韦学彪，男，布依族，党员，今年 31 岁。 他是一个时常牵挂家乡教育事业的青年人， 他是一个甘愿把青春美好 时光奉献给贫穷边远山区的教育者， 他是一个永不争名永不争利的实 干家，他是一个默默耕耘、 培养出一届又一届优秀小学毕业生的教学 能手，他是册亨县教坛上一颗闪闪发光的星星。 一、 “学校来新老师了，我们的孩子更有希望了！ ” 2011 年 9 月高峰村人民听说高峰小学调来一位新老师， 而且是本村的人，个个高兴得奔走相告。 高峰小学位于册亨县东部，距县城有 13 公里。该校虽 然是一所村级完小，但却承担着培养整个高峰村人才的重 任。80 年代以来， 从该校走出来的优秀小学毕业生已经上千人，然而近年来，由于环境条件原因，这里很难留住优秀的 --- 质量年年下滑，导致生源外流严重，到 2011 年 9 月，该校 才有 60 多名学生。所以高峰村人民一直期盼高峰小学能调 来一个有责任心有能力的校长。 而当时在册亨县弼佑小学当教导主任的韦学彪，看到自己的家乡——高峰村小学日益衰败的状况，急在眼里，痛在心里。所以 2011 年 7 月，他马上向册亨县教育局主动请缨调回自己的老家——高峰小学任教。 2011 年 9 月，册亨县教育局批准了他的调动申请，又 由于他年轻有活力，而且在中心校当过中层领导，所以教育 局直接任命韦学彪为高峰小学负责人。 于是当韦学彪以高峰小学校长的身份出现在村里的时 候，高峰村人民高兴得拍手称快。 二、“韦老师以前做过不少事呢！ ” 2011 年 9 月，当韦学彪和村里人吃饭的时候，知晓韦 学彪底细的老乡都会在大家面前称赞他。 韦学彪 2002 年 7 月毕业于安龙民族师范学校， 2002 年 月分配到册亨县最偏僻的乡村小学之一 —— 弼佑乡洒宜小  9 学任教。他刚到那里，就发现这所小学无教学楼。经过学校反映，洒宜村民委决定把洒宜村几个教学点合并成一个点。 虽然是合并，但教室仍是七散八落。然而村民委及教育辅导站却很信任他，让他挑起负责学校管理的重担。为了洒宜村的孩子不失学，他走遍了洒宜村的每户人家。每当他听说有 学生辍学时， 他便立即走山路去劝说家长， 让孩子回校上学。有的学生由于贫困买不起学习用品，他便用自己微薄的工资为学生购买；有的学生家里实在贫穷交不起学费的，他也主 动先让学生入学， 然后东奔西跑去向有关部门请求支助??。 还有为了有一所规范的教学楼，他多次向有关部门写申请， 2005 年得到相关部门的支持， 教学楼才开始动工， 2006 年 3 月教学楼完工，然而学校又面临缺水的问题。他又积极向水 利局反映，水利局被他的执着和诚意打动，同意给洒宜小学拉自来水。拉好自来水不但解决了洒宜小学师生用水问题，而且也惠及学校周边的居民。 在教学上， 2002 至 2006 四年他所带的毕业班平均成绩 全高于乡里各所学校毕业班。 2006 年 9 月弼佑乡辅导站为肯 定他的工作成绩，把他调到弼佑中心小学担任教导主任，为了不辜负领导的关怀和期望，他工作更加努力，在承担一个毕业班的语文及英语教学重任下，还搞好他所负责的学校的各项工作。所以多次评为县级优秀小学教师。 三、“我这个学期把孩子送回来了！ 。” 韦学彪从 2011 年 9 月调到高峰小学担任校长后，对学校管理工作进行了大刀阔斧的整改： 首先，从学校教学质量入手。他在家长会上说，教学质量是一所学校的生命力，所以要抓好高峰小学的教学质量，给家乡人民一个交代。他果然如他所说那样，对学校的教学质量管理目标进行认真修订，并对教师也要求非常严格，关于对教师的工作评定，他说主要用教学质量来说话。所以通 过一年多的努力， 高峰小学教学质量迅速提升， 2013 年春季 学期统考中，全校各班成绩均比往年提高 5 个百分点。而到 2013 年秋季学期统考中， 学校各班的平均成绩均跟县城同类学校同年级不相上下。 其次，着重抓学校的硬件设施建设。 2011 年 9 月，高峰 小学宿舍没有床、食堂没有房子，给住校生的食宿带来十分的不便。所以作为校长的他主动到县城各相关单位要求和反映，经过几次辛苦奔波，终于得到册亨县档案局资助了一栋学生食堂综合楼。现在有学生食堂了，但学生宿舍的部分设施仍然缺乏，所以他又在网络和电话上向有关基金会申请，在他的执着和真诚下，香港培才教育基金支助了该校宿舍的床、塑料箱、床垫等折合资金约两万余元的设施，从而使该校寄宿生摆脱了 餐风露宿 式的生活。 再次，狠抓学校的素质教育。他没来高峰小学之前，音乐、美术等文艺课都很少开设，他来之后，安排有艺术特长的老师负责学生音乐、美术等特长方面的科目，并纳入学校对教师的相关考核中，所以到目前，该校学生的素质教育有很大提高，很多都会唱会跳、会写会画了。