大班教案《粽子》.doc

大班教案《粽子》 大班教案《粽子》 大班教案《粽子》1 　　再过几天就是一年一度的端午节了，班里的陆家豪从家里带来了粽子，其他孩子围着他转，只听见他说：“这是我妈妈自己包的粽子，不是买的，有肉的、红枣的，很好吃的，但是我比较喜欢吃肉的，肉的更好吃。”“我也喜欢吃肉的。”“我不喜欢吃肉的，肉的有肥肉的。”……孩子们七嘴八舌的议论开了。 　　鉴于孩子们对粽子的浓厚兴趣，我们开展了有关端午节的系列活动，本次活动就是系列活动之一。 　　《粽子里的故事》段落明显，情节发展线索清晰。讲述了一个会讲故事的老奶奶病了，不能说话讲故事，就采来荷叶包粽子，把好听的故事包在了里面。动物们吃了粽子却不会讲故事，于是，动物们想办法，找到一个小姑娘来吃粽子、讲故事。这样，一个神奇的故事跃然纸上，给粽子蒙上了一层神秘的童话色彩，令人羡慕又向往。 　　本次活动的目标是： 　　1、理解故事内容，感受游戏的快乐。 　　2、养成仔细倾听习惯，能用语言清楚连贯的表述。 　　活动分为四个环节： 　　第一个环节是通过猜猜可能是关于什么的故事来激发孩子的兴趣，引出主题。 　　第二个环节是欣赏故事，为了能让孩子在活动中充分感受、欣赏作品，我利用PPT进行分段欣赏，通过看看、猜猜、讲讲、听听来理解故事内容。 　　第三个环节是游戏“吃粽子”，这也是本活动的重点环节。在此环节中，我为孩子们准备了3个粽子，每个粽子里面都有一个小游戏，如：第一个粽子是“听话”，要求孩子在仔细听故事的基础上回答问题；第二个粽子是“悄悄话”，要求孩子用心听、仔细听、听清楚、听完整，培养幼儿仔细倾听的习惯；第三个粽子是“祝福”，考虑到大班孩子马上要离开成长了3年的幼儿园了、老师和小朋友了，通过游戏为他们创设一个互相祝福的机会，增进同伴间的友情。 　　活动中肯定存在很多不足之处，希望在座的各位能给我提出宝贵意见，谢谢大家！ 大班教案《粽子》2 　　活动目标 　　1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。 　　2、培养幼儿对民族文化感兴趣。 　　3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。 　　4、通过参加端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣。 　　教学重点、难点 　　了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。 　　活动准备 　　1、包粽子、做香囊所需的材料。 　　2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。 　　3、请部分爷爷奶奶参与活动。 　　活动过程 　　（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 　　到爷爷奶奶家过节。 　　1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的来历。 　　2、小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。 　　进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。 　　3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。 　　（1）、我给奶奶学包粽子。 　　请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。 　　（2）、做龙舟、划龙舟。 　　和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟比赛活动，先取到红绸一组为胜。旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。 　　（3）、做香囊活动。 　　请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。 　　（4）吃粽子，感受节日的气氛。 　　（5）和爷爷奶奶再见。 大班教案《粽子》3 　　1、设计思路 　　孩子们见过粽子、吃过粽子，但不了解粽子。包粽子、吃粽子作为我国民间节日“端午节”的传统习俗之一，以故事主要线索的形式出现，更易于为孩子接受和理解。怎样 　　包粽子?吃粽子的由来是什么?端午节还有哪些民俗活动?结合“我是中国人”的大班主题，《粽子里的故事》将引发二场孩子们关于“粽子”的大讨论以及“端午”热。 　　2、活动目标 　　(1)熟悉故事情节，能学说老奶奶的心愿。 　　(2)了解一些端午节的习俗，和朋友一起品尝粽子，分享节日的快乐。 　　3、活动准备 　　镑图画书、PPT课件不同形状、不同馅料的粽子图片 　　不同馅料的粽子若干，餐刀、水果叉若干 　　4、活动过程 　　(1)导入激趣 　　一(播放课件。)你吃过粽子吗?粽子里有什么? 　　一(出示图片。)你还看到过怎样的粽子? 　　一听说过粽子里的故事吗? 　　(2)讲述故事 　　①完整讲述： 　　一老奶奶为什么要包粽子? 　　一谁吃了粽子?最后谁会讲故事? 　　一粽子里包着的到底是什么? 大班教案《粽子》4 　　活动目标 　　1、让幼儿了解粽子的不同形状，大小及种类。品尝粽子的味道。 　　2、了解粽子的由来，知道粽子是横县的特产，激发幼儿热爱家乡的情感。 　　3、培养幼儿的尝试精神。