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词语：满足 拼音：mǎnzú 解释：对某一事物感到已经足够。《南齐书·张敬儿传》：“﹝敬儿﹞自称三公。然而意知满足，初得鼓吹，羞便奏之。”《儿女英雄传》第十三回：“此去寻的着那十三妹，我才得心愿满足。”谢觉哉《团结·谦虚，进步》：“口里说得好，实际不去做，满足于谈大的，忽视自己所做的具体工作，都是不容许的。”梁斌《红旗谱》四三：“她对于过去的生活，再也不感到满足。”使满足。宋曾巩《与王介甫第三书》：“而介父於此独能发明其志，读之满足人心，可谓能言人之所不能言者矣。”洪深《电影戏剧的编剧方法》第五章一：“凡是小说戏剧中所应当选择了描写的人物的行为，都该是能够帮助满足这两个目的的。”周而复《上海的早晨》第一部十二：“凭他那一张能把死人说活的嘴，和善于观察对方的意图满足对方要求的能力，他的生意越做越大，在西药这行业中几乎大家都知道有个很会钻营的掮客叫做朱延年。”达到一定期限。元郑光祖《伊尹耕莘》楔子：“奉上帝着贫道遣文曲星下降，投胎於义水有莘赵家庄上。十月满足，其母不肯收留，送於空桑之内。后伊员外收留，养大成人，名为伊尹。”明贾仲名《金安寿》第一折：“为因蟠桃会上，金童玉女一念思凡，罚往下方，投胎託化，配为夫妇。他如今业缘满足，铁拐李，你须直到人间，引度他还归仙界。”《醒世恒言·蔡瑞虹忍辱报仇》：“且説朱源自娶了瑞虹，彼此相敬相爱，如鱼似水。半年之后，即怀六甲。到得十月满足，生下一个孩子。” 词语：均衡 拼音：jūnhéng 解释：犹平衡。《素问·五常政大论》：“升明之纪，正阳而治，德旋周普，五化均衡。”欧阳予倩《泼妇》：“反正千句话变成一句话，我无论如何，总能够保持我的均衡，我总不更变我的主张，我总不更变我的信仰！”阿英《＜察哈尔窗花＞叙记》：“图案的形式，大都左右对称，上下均衡，或四面都采用均衡的形式。” 词语：成长 拼音：chéngzhǎng 解释：长大；长成。北齐颜之推《颜氏家训·教子》：“骄慢已习，方復制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。”唐韩愈《祭滂文》：“将谓成长，以兴吾家，如何不祥，未冠而夭！”王西彦《古屋》第五部一：“小鸡仔都在成长以前发瘟死掉了。”向成熟的阶段发展。《北齐书·王昕传》：“我弟并向成长，志识未定，近善狎恶，不能不移。”闻捷《海燕》：“他怀着父亲关怀儿子的感情，注视我们每一个侦察兵的成长。” 词语：重要 拼音：zhòngyào 解释：指重镇、要地。《北齐书·任胄传》：“兴和末，高祖攻玉壁还，以晋州西南重要，留清河公岳为行臺镇守，以胄隶之。”谓重大而主要。毛泽东《中国共产党在民族战争中的地位》：“共产党员的先锋作用和模范作用是十分重要的。”巴金《家》二六：“他不是孔教会里的重要分子吗？” 词语：自我 拼音：zìwǒ 解释：指自己。清谭嗣同《怪石歌》：“自我钦之若危岫，浊酒以酹歌以侑。”瞿秋白《赤都心史》三三：“有人既发展自我的个性，又能排除一切妨碍他的主观的困难而进取，屈伸自如，从容自在。”谓自己对自己。毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一：“这种教育工作是人民内部的自我教育工作，批评和自我批评的方法就是自我教育的基本方法。”自己肯定自己。《文选·陆机＜豪士赋＞序》：“夫我之自我，智士犹婴其累，物之相物，昆虫皆有此情。”吕延济注：“自我谓自説己是，相物谓物皆相轻。”相偶；相依。自，犹相。宋苏轼《戏书乐天身心问答后》诗：“渊明形神自我，乐天身心相物。” 团队激励(jīlì) 激励(jīlì)的主要方法（四） 学习激励 培训 交流(jiāoliú) 考察 第六十二页，共65页。 团队激励(jīlì) 激励的主要(zhǔyào)方法（五） 奖惩激励 当赏者不赏，则为善者失其本望而疑其行；当罚者不罚，则为恶者轻其国法(guófǎ)而怙其所守。 赏不可虚设，罚不可妄加，赏虚设则劳臣怨，罚妄加则直士恨。 第六十三页，共65页。 团队激励(jīlì) 激励(jīlì)的其他方法 任务激励法：说明任务的难点，提出明确(míngquè)的挑战 荣誉激励法:人人都具有自我肯定、争取荣誉的需要。 财富激励法:建立财富分享的激励模式，结合精神激励，可以做到事半功倍。 第六十四页，共65页。 团队激励(jīlì) 信任激励法：对于人才培养来说，自信比努力更为重要。伙伴之间、上下级之间的相互理解和信任是一种强大的精神力量，有助于人与人之间的和谐共振，有助于团队精神(tuán duì jīnɡ shén)和凝聚力的形成。 情感激励法：情感是影响人们行为最直节的因素之一，人都有渴求各种情绪的需求,营造出一种相互关心、相互体谅、相互支持、互敬互爱、团结融洽的协作氛围、以增强员工对企业的归属感。 第六十五页，共65页。 词语：激励 拼音：jīlì 解释：激发鼓励。《六韬·王翼》：“主