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新课程概念：
新课程是指在教师指导下， 学生自主学习、 自主发展活动的总和： 是学生主
动与教材、与教师、与同学、与环境等相关课程要素进行互联互动、共生共
创、整合建构的“生态系统”。
内涵发展变化
主要有六个趋势：进行独立的、主动的、
（1 ）、从强调学科知识、教材内容到强调学习者的经验和体验，进而强调
课程复杂的会话。
（2 ）、从强调目标、计划到强调过程本身的价值。
（3 ）、从强调教材这一单因素到强调教师、学生、教材、环境多因素的整
合。
（4 ）、从只强调显性课程到强调显性课程与
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