写作之符合题意剖析.ppt

写作复习之符合题意 【训练目标】 审题准确，使作文“”。 “符合题意”即“能符合题目中所列的各项要求”。 第一页，编辑于星期六：十九点 五分。 材料作文，提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。它保持了话题作文的开放性“三自”（自定立意、自选文体、自拟题目），不限文体（诗歌除外）。 （1）独立材料类作文题； （2）多材料类作文题。 审题要求： 1.审清题型特点。 第二页，编辑于星期六：十九点 五分。 “要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。”或“根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。” 2.审准审全题意。 准确、全面理解题意 。 3.审明写作要求。 第三页，编辑于星期六：十九点 五分。 审题方法： （一）审题原则  （1）限制性原则 材料作文审题的限制性非常强，必须明确材料题旨来确定立意。材料作文审题要抓住材料主旨，全面准确理解材料。 第四页，编辑于星期六：十九点 五分。 【例1】根据以下材料，自选角度，符合题意：  有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”  第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。  最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。  院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。 审题病症： 1．脱离材料随意泛化 第五页，编辑于星期六：十九点 五分。 （2）整体性原则 仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片语，以局部代替整体。 【例2】根据以下材料，自选角度，符合题意：  一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问她：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答说：“其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的边边角角”，就能获得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！ “去掉‘多余的边边角角’才能塑造完美的自我” 要整体理解材料，把材料的审题当作阅读理解，全面把握主旨。 审题病症： 2．抓一鳞而弃全鱼 第六页，编辑于星期六：十九点 五分。 审题方法 【例3】根据以下材料，自选角度，符合题意： 从前，有位年轻的猎手枪法极准，但总捕不到大雁。于是，他去向一位长者求教。长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只大雁是放哨的，我们管它叫雁奴。它只要一发现异常情况就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。但是，我们有办法，你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻人照着做了，雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。正在休息的雁群得讯后纷纷出逃，但没有发现什么危险。于是，它们又飞回了原地。长者让年轻人如法炮制了好几回。终于，有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。如此再三，几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情，纷纷把不满发泄在了它身上——可怜的雁奴被啄得伤痕累累。“现在，你可以逼近雁群了。”长者提醒道。于是，年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然瞧在眼里，但它已经懒得再管了。年轻人举起了枪…… 【分析】这则材料中共出现了四个对象——年轻人、长者、雁奴和雁群。审题时，学生可以舍弃年轻人和长者这两个次要人物，从雁奴和雁群的关系入手确定如下立意。 （1）从雁群角度立意：不要轻易误解忠诚的人，因为被误解的人因此会放弃忠诚。（2）从雁奴的角度立意：忠诚被误解后该怎么办呢？是坚持到底，还是放弃忠诚，这是对忠诚的真正考验。 方法： 1、审清材料对象。 第七页，编辑于星期六：十九点 五分。 一则材料中如果出现好几个对象时，还要注意分清材料陈述对象的主次或层次。尽管材料涉及很多人或很多事，但有的人或物只是议论的对象，在文中不起什么作用。审题时，要全面理解材料，分清整体与局部、主要与次要的关系，要从重要人或重要物的角度入手思考。几个对象孰轻孰重，材料重点写哪个