创新思维与方法.ppt

求异思维 求异思维的关键在于，人们不受任何框架、模式的约束，突破、跳出传统观念和习惯势力的禁锢，从新的角度认识问题．以新的思路、方法创造更美好的东西。可以说，求异就是使“圆变方、纵变横，平面变立体，飞机入水，船上天……” 大家日常所说的“出奇制胜”，就是种求异思维。在工业或商业竞争中，这样的例子不胜枚举决。例如，可当帽子用的雨伞，分脚趾的袜子，别出心裁的文化衫，冷冻室在下方的冰箱等，都是求异的结果。 （例：“观礼潜望镜” ） 类比思维 类比思维是一种或然性极大的逻辑思维方式，是在发明创造活动中，人们能够通过类比已有事物开启创造未知事物的发明思路，其中隐含有触类旁通的涵义。 发明创造中的类比思维不受通常的推理模式的束缚、具有很大灵活性和多样性。常见的类比思维形式有： 形式类比 功能类比 幻想类比 …… 综合思维 日常生活中经常会遇到这样的情况：由两个或更多的人拉一辆车或划一条船，尽管各人用力的方向不同，但车或船往往能向正确的方向—即合力的方向前进。在发明创造中，同样可以把几个不同的主意重新组合起来，以便解决某个难题或完成某件作品．这就是综合思维，又称集中思维。通常所讲的“诸葛亮会议”、“三个臭皮匠抵个诸葛亮”等就是这个道理。 （例：新型防盗门锁 ） 发散思维 通常人们考虑问题，由起点（提出问题）到终点（解决问题）总喜欢按一条思路进行，走不通就停住，也许换个思路，从多个不同角度去考虑，很容易就能解决问题。这种围绕一个问题，突破常规思维的束缚，沿不同方向去思考、探索，寻求解决途径，由一点到多点的思维形式就是发散思维。 发明活动中发散思维的常用操作方式有以下三类：材料发散、功能扩散、形态扩散 发散思维 材料发散:以某种材料为基点，设想它的多种用途，并对材料的各种专用特性进行研究、改进，达到要求的目标，如纸可写字、包装、制作玩具、引火等。 功能扩散: 以某种事物（品）功能为扩散中心，设想这种功能的其他用途。如灯可以发热、发光、取暖、烘烤、印相、发信号等。 形态扩散: 以某种事物形态（颜色、形状、声音、气味等）为扩散中心设想出能被利用的各种可能性。如钉子可钉木板（把两种材料连结，挂物，体）、钉墙面（水泥钉）、钉塑料（热固化材料，补洞等用）、钉鞋（防滑）、做钉耙（工具）等。 创新思维与方法 2013年4月 主要内容： 一些知识产权的相关概念 尤其有关专利的概念 青少年科技创新大赛中的问题探讨 青少年科技创新与专利 评委的视点 一些共性问题、典型案例 创新思维：比知识更重要 常见的创新思维方式 创新方法：比创新更重要 常用的发明创造方法 一些知识产权的相关概念 知识产权定义 知识产权特点 知识产权主要国际公约 我国知识产权主要立法 知识产权定义 狭义的知识产权（世贸定义） ： 版权与邻接权（传播者权） 商标权 专利权 地理标志权 工业品外观设计权 集成电路布图设计（拓扑图）权 未披露过的信息权 Know-How 商业秘密 禁止不正当竞争权 广义的知识产权：一切人类创作的智力成果 知识产权特点 无形财产权 专有性 地域性 时间性 可复制性 知识产权主要国际公约 《保护文学艺术作品伯尔尼公约》（1886年），我国1992年加入（1971年文本）； 《世界版权公约》（1952年），我国1992年加入； 《保护表演者、录音制品制作者与广播组织公约》（“罗马公约”1952年），我国1992年加入； 《保护工业产权巴黎公约》（1883年），我国1985年加入（1979年文本）； 《与贸易有关的知识产权协议》（凡加入世贸必须遵守的一个分协议）。 我国知识产权主要立法 《商标法》（1982年） 《专利法》（1984年） 《技术合同法》（1987年） 《著作权法》（1990年） 《计算机软件保护条例》（1991年） 《实施国际著作权条约的规定》（ 1992年） 《反不正当竞争法》（1993年） 专利 专利类型：发明、实用新型和外观设计 专利的实质条件：新颖性、创造性和实用性（专利三性） 专利申请与授权 青少年科技创新大赛中的问题探讨 青少年科技创新大赛 宗旨：培养青少年的创新精神和实践能力，提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。 主题：体验、创新、成长。 注重青少年科学探究和创新实践基本能力的培养。 倡导青少年主动进行研究性学习，主动探究身边的科学问题。 鼓励和发掘青少年中质朴的原始创新意识。 强调和提倡青少年去主动发现、自主研究、自主创新。 青少年科技创新与专利 三性并不完全是硬性要求： 新颖性:相对要求，但高等级奖项则是必要条件。 创造性：重点要求，强调具有科技含