三年级科学下册20.小小气象站(二)教学设计.pdf

授课内容 20.小小气象站（二） 第 1 课时 授课时间 5 月 21 日 教学目标 能说出观察天气的内容 教学重点 能与小组同学分工合作完成天气观测任务 教学难点 能意识到气象观测仪器的不断改进可适应人类不断增长的需求 教学媒体及 风向仪、风力计、气温计、雨量器、活动手册 学具准备 教 学 过 程 教师活动设计及指导策略 学生学习活动安排 课后反思及评价 （一）提出问题，制订计划 为了方便观察将 提前收听天气预 1. 引导：同学们上节课我们 班分为几个组，天 报，记录当天的天 完成了简易观测仪器的制 气组（阴晴组）、 气状况。各组根据 作和改进，课下建立的小 气温组、风向组、 自己的实际，选择 小气象站。我们怎样利用 风力组、雨量组。 观测任务。 “小小气象站”来观测天 指定小组代表汇报 气呢？ 讨论结果。 2. 制定观测计划 （1 ）讨论：制定观测计 学生分组制定观测 划包括哪些内容？ 计划，并记录在活 （2 ）讲解：制定观测计 动手册中。 划主要包括观测内 逐条分析它的可行 容、观测地点、观 性，比如观察时间 测 日期、观测 时 是否科学、可行。 间、观测工具、小 ① 风向：风向标 组分工、观测步骤 指定小组代表，汇 箭头指的方向 等。 报观测计划，提示 就是风向。 （3 ）思考：小组观测计 其他同学对方案的 ② 风力：根据风 划是否可行？ 可行性进行评价。 力歌判断。 （4 ）交流：学生汇报观 ③ 降水量：雨量 思考问题 测计划 器中水位上升 （二）观测记录，收集信息 观看观测天气视 的高度。 1. 掌握方法 频，重点关注观测 ④ 气温：正确放 （1）提问：我们怎样科 中应注意的问题。 置气温计。 学地观测天气而获 ⑤ 天气：等于或 学习观测的方法。 得信息呢？ 小于四分之一 （2）播放观测天气视频 学习小组按计划分