小班音乐游戏教案40篇.docVIP

PAGE PAGE 1 小班音乐游戏教案40篇 《小班音乐游戏教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐游戏教案40篇！ （1）小班音乐游戏教案《小鸭和小鸡》含反思 活动目标： 1、学习有节奏地演唱小鸭和小鸡叫。 2、通过手偶表演，感知歌曲的内容和节奏。 活动准备： 小鸡和小鸭手偶各一个 幼儿用书热人手一本，实物投影仪 活动过程： 一、音乐模仿游戏《动物在农场》导入，激发幼儿模仿动物叫声的兴趣 (1)依次以小牛、小猫、小狗、小猪、小鸡、小鸭的叫声进行游戏 (2)小鸭和小鸡在农场里见面了，它们会怎么做呢? 鼓励幼儿大胆猜测后观看幼儿用书 二、观察图书内容，理解歌词 (1)看，书上有谁呀?(小鸭和小鸡) (2)它们在干什么呀?(唱歌，做游戏) (3)你知道它们是怎么唱歌的吗?来;自.屈;老师;教.案;(呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧) 三、在老师手偶的帮助下学唱歌曲 (1)老师利用手偶演唱歌曲 (2)幼儿在老师演唱歌曲的时候唱出动物叫声的部分 (3)老师和幼儿共同演唱歌曲 四、放松游戏《小鸭和小鸡》 (1)幼儿的两个大拇指分别表示小鸭和小鸡，进行歌唱游戏 (2)老师和幼儿共同游戏，老师可以问小鸭小鸡你在哪里幼儿答我在这里我在这里增加游戏的趣味性 延伸游戏：将手偶放在区域游戏中，供幼儿游戏使用。 活动反思： 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。 （2）小班音乐游戏教案《三只羊》含反思 活动目标： 1.能分辨乐曲的快慢，会用相应的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节奏。 2.学习用表情、动作表现高兴、害怕、勇敢的神态，感受战胜大灰狼的喜悦。 活动准备： 1.请一名教师扮演大灰狼 2.小羊、大羊、老羊三个造型 活动过程： 1.激发幼儿学习兴趣 师：今天，老师请来了几位客人和我们一起做游戏，它们是谁呀?(出示小羊、大羊、老羊造型) 师：看，它们正向我们走来了 师：这段音乐哪一段快?;文.章出自屈,老师教.案网]哪一段慢?哪一段不快、不慢? 2.分辨乐曲节奏，用不同的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节奏。 3.幼儿完整听音乐分别表现三只羊不同的走路节奏。 4.学习用表情动作表现高兴、害怕、勇敢，感受战胜大灰狼的喜悦。 5.幼儿听音乐完整的表演一遍。 教师与幼儿一起听音乐做动作并用语言提示。 最后，战胜了大灰狼(欢呼起来)我们胜利了! 6.结束： 师：时间不早了，我们一起下山吧. 活动反思： 整个活动，我都采用了游戏的形式，真正做到了让孩子们在玩中学。每个游戏都符合我班孩子的年龄特点，孩子们积极地参与游戏，乐在其中，与我配合的十分默契，我每提问一个问题，孩子们都会积极回答，个别孩子的答案很独特，显示出其丰富的想象力。我相信，在整个活动过程中，孩子们是在愉快地、主动地学习，他们确实成为活动的主体，而我作为教师也起到了引导的作用。 （3）小班游戏教案《小老鼠与大象》含反思 活动目标： 1、感受音乐平稳的旋律和节奏，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做游戏。 2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动准备： 1) 小老鼠、大象手偶、头饰各一个 2) 录音机、录音带 活动过程： 1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。 2、欣赏乐曲，感受、拍打4/4的重拍。 3、欣赏《小老鼠与大象》故事。 4、引导幼儿按音乐故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。 ⑴ 通过儿歌的引导，创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。 ⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作，;文.章出自屈,老师教.案网]表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。 ⑶幼儿分角色扮演小老鼠与大象，提醒幼儿有表情地表演。 5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩老鼠和大象的游戏，交换角色再玩一次。 活动反思： 每个孩子都喜欢敲敲打打，在刚开始了解各种打击乐的时候，孩子们就表现的很认真，因为他们对声音有天生的敏感性，然后故事的演示更加激起了孩子的兴趣，想自己能试试。第一遍老师讲故事个别幼儿配乐演奏时，孩子们能够积极配合，慢慢进入角色。等第二次表演时有的幼儿已经能够自己边说故事情节边配乐，可以说孩子们都乐在其中，积极参入，体现了幼儿的主体性。 （4）小班音乐游戏教案《传皮球》含反思 活动目标： 1、在理解歌曲内容的基础上，学会音乐游戏。 2、学习根据歌词内容做动作，并在最后一句歌声中，把皮球送给