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如果对您有帮助！感谢评论与分享 发展性学生评价案例四则 导读 ：本文 发展性学生评价案例四则 ，仅供参考，如果觉得很不错， 欢迎点评和分享。 发展性学生评价案例四则 柯美东 有人认为， 发展性学生评价的理念固然很好， 但却很难在教育实 践中付诸实施。其实，关于如何利用评价来促进学生发展、如何发挥 评价对学生的激励和教育作用这一问题，早在 20 世纪 60 年代在国 外就受到教育评价研究人员的关注， 并做了大量的相关研究。 而在我 国，早在 20 世纪 90 年代有关素质教育的讨论中这一问题也受到学 生、家长、社会各界的广泛关注，很多学校和教师已经做了很多改革 尝试，并积累了一定的经验。目前，实际上很多教师在自己的日常工 作中使用并不断创造着发展性评价的各种方法， “发展性学生评价” 绝不是一个新名词， 也绝不是空中楼阁， 而是一种实实在在的评价改 革实践。笔者在长期的教学实践中也对发展性学生评价进行了有益的 探索和尝试，下面是我进行发展性学生评价的几则案例。 案例 1 优点单 我在地理教学中发现自己所教的高一（ 6 ）班里有不少学生学习 很吃力，有一些学生因而有些灰心。为了帮助这些学生增强信心，我 想了一条“妙计”： 让每个学生用纸写其他同学的优点， 然后我分别 如果对您有帮助！感谢评论与分享 抄下大家写给每个人的优点， 再把这份“优点单”发给学生自己。 同 学们看到“优点单”上写的自己的优点， 一个个惊喜万分， 那些信心 不足的同学很快恢复了信心，学习成绩都有了明显的提高。三年后， 我参加了这个班的学生组织的毕业宴会， 其中一名开始成绩很差， 但 高考却考出了骄人成绩的同学， 在致毕业赠言中拿出了自己的“优点 单”，这时，其他同学也都从自己的口袋里拿出了自己的“优点单”。 大家说，我们都保留着这份“优点单”，随时随地带着它。它在我们 遇到困难时候可以让我们想到自己的闪光点，从而增强自信心。 案例 2 教师评语四例 ①你是一个思维非常活跃的学生， 尤其在空间思维方面， 每个老 师和同学都为你这方面的才能赞叹不已。这种能力对于你学习数学、 地理很有帮助。 你的语言表达能力、 理解能力和接受能力以及书面表 达能力都很强。 你还是一个待人宽厚的学生， 两次同学不小心碰坏了 你的眼镜，你都原谅了别人， 从不计较。你又是一个爱锻炼、 会锻炼、 又带动全班同学参加锻炼的学生。 希望你在学习上像带动全班同学锻 炼那样，做一个班集体中的学习带头人。 ②你是一个有积极向上的积极性，能遵守学校的各项规章制度， 上课专注力比较好，学习态度较认真的学生，但学习成绩不够理想， 需要改进学习方法。同时比较胆小，上课很少回答问题。希望你多锻 炼，增强自信，变得大方开朗一些。 ③你是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次 如果对您有帮助！感谢评论与分享 作业、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都能很出色 地完成，但你不擅长表达， 上课很少回答问题，在班级工作中缺少一 种魄力。希望你在思想上积极向上、不断进取。希望你在班级工作中 再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。 ④你是一个有个性，有思想，学习踏实认真，上课听讲很专注， 有较强的上进心， 但你的性格里又有太多的自卑，