一年级下学期语文备课.pdf

一年级下学期语文备课 教材分析 本册教科书以专题组织单元， 以整合的方式组织教材内容。 共设 八个专题，分为八组： 多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏 天，动脑筋想办法， 我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身 边的科学。 八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值， 把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避 免了教材内容的局限性。 每组包括 1 课“识字”、4-5 篇课文和 1 个“语文园地”，各部分 相互联系，构成一个有机的整体。 识字课包括词语、 三字经、对对子、 谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共 34 篇，内容丰富多彩。 “语文 园地”包括四个栏目：我的发现 --鼓励学生探究发现，引导学生掌握 学习方法，主要是识字的方法；日积月累 --引导学生积累好词佳句、 优秀段篇； 口语交际 --与专题联系， 在双向互动中培养口语交际能力； 展示台 --给学生提供展示学习所得的舞台。 八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。 本册识字的编排，继续实行认写分开，多认少写的原则。认识 550 个常用汉字，会写 250 个汉字。要求认识的字和要求会写的字分 别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。 书后的生字表 (一),列出了全册要求认识的字 ;生字表 (二),列出了全册 要求会写的字。 本册教材有五大特点 1、 围绕专题组织教材内容，加强整合， 便于培养学生的语文素养 一年级下学期语文备课 2、安排独立的识字课，内涵丰富，形式多样 3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活 4、大力改进呈现方式，使教科书成为学生喜爱的“学本” 5、体现弹性，增加适应性 教学目标要求 （一）识字与写字 1. 认识常用汉字 550个，其中 250个会写。 2 ．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬 笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 3 ．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、 整洁。 4. 初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》 。 5 ．能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 （二）阅读 1．继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2 ．借助读物中的图画阅读。 3 ．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积 一年级下学期语文备课 累词语。课文中要求背诵的段落一定要背熟 . 4 ．阅读浅近的童话、寓言、故事，诵读儿歌、童谣和浅近的古 诗，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 5 ．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问 号、感叹号所表达的不同语气。 6 ．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文 50篇（段）。 课外阅读总量不少于 1万字。 7 ．继续诵读《弟子规》 。 （三）口语交际 1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 2 ．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3 ．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 4 ．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6 ．有表达的自信心。积极参加口语交际，对感兴趣的话题发表 的意见。 （四）综合性学习 结合语文学习， 观察大自然， 用口头或图文等方式表达自己的观察所 一年级下学期语文备课 得。 活动安排： 1、开展