幼儿园大班故事教案6篇.pdf

幼儿园大班故事教案 6 篇 幼儿园大班故事教案 6 篇 幼儿园大班故事教案 (1) 幼儿园大班故事教案：没有牙齿的大老虎 活动目标 1、遇事要多动脑筋， 养成勤于思考的好习惯。 2 、发 展思维，提高语言表达能力和表现力。 3 、理解故事内容，把握不同 角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。 活动准 备 1、课件声音：老虎叫声 2 、图片：老虎、狮子、狐狸 活动过程 一、导入 1、播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王” ，引导幼儿形容 描绘老虎给人的感觉。 2、出示瘪嘴老虎教师：有一只老虎以前可厉 害了，可是它现在一点都不厉害了。请幼儿观察：它怎么了？老师用 肢体语言表现瘪嘴的样子。 丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口形不饱满。 教师：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？ 二、展开 1、教师有表情地讲述故事第一部分， 初步认识大老虎厉害的牙 齿。（1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说 的？（ 2 ）出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙 齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！问题：那小狐狸到底 想到了什么办法呢？老虎又是怎么做的呢？谁又去劝的老虎呢？狐 狸又是怎么骗的呢？老师把这四个问题抛给小朋友， 大家可以利用手 中各种途径去寻找答案。 2 、通过提问，进一步理解故事内容。 （1）狐狸想到了什么办法？ 它是怎么说的？（ 2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？（ 3 ）这时候， 谁来劝老虎了？出示狮子的手偶，它是怎样说的？（ 4 ）大老虎听了 吗？为什么没听狮子的话？狐狸这次又是怎么骗的？（ 5）表演故事 的精彩片段：一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演 狮子，全班进行故事表演。 教师：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢？ 请幼儿继续听故事录音。 3、播放故事第三部分通过讨论， 把握故事中不同角色的性格特 点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。 （1）老虎牙疼 的时候找过谁？它们是怎样做的？为什么？（ 2 ）这时候，谁来了？ 它是怎样做的？最后一颗牙是怎样拔掉的？（ 3 ）最后，大老虎变成 了一只什么样的老虎？（ 4 ）请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只 怎样的狐狸？ （如：大胆、诡计多端、 爱动脑筋、 狡猾、聪明、机智、 勇敢）老虎呢？（如：笨、愚蠢、不听别人劝告）为什么？如果你是 这只老虎你会怎样做？（如：不会上狐狸的当的；先动脑筋再做事； 谦虚听取别人的建议；每天早晚都刷牙） （5）小朋友，你们喜欢这个 故事吗？谁能为故事取个名字？ 三、结束 师幼交流：通过这个故事，你明白了什么道理？ 附：故事《没有牙齿的大老虎》在大森林里，谁都知道老虎的 牙齿厉害。小猴伸着舌头说： “嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用 尖牙一啃就断，真怕人哪！”“大老虎嚼起铁杆来， 跟吃面条一样……” 小兔说着，害怕得缩起了脑袋。可小狐狸却说： “你们怕大老虎的牙 齿，我就不怕！ 我还要把它的牙齿全部拔掉呢！ ”哈哈哈， 哈哈哈，谁 相信小狐狸的话呢？