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骨干教师年终工作总结模板 骨干教师是一所学校教师队伍的中坚力量 ,骨干教师的数量多少，质量高低 , 直接关系到学校教师队伍整体水平的高低。我校把骨干教师培养作为教师培训 的重点工作。自 2021 年起，我校利用迁校契机，在硬件设施达到 **市一流的同 时,依托 XX 区委、区府制定的“名师——名校工程战略”，着力于开展形式多 样的骨干教师培训工作 . 我校从实际出发，把骨干教师的培训科学分为五级平台模式 ,使骨干教师在 事业心和开拓能力、科研素质及职业素质上得以显著地提高，并且充分发挥骨 干教师在教育教学活动中的带头、指导和示范作用。 一、搭建师德平台——锻造骨干教师的专业品质 师德是教师的，高尚的人格是的核心 .骨干教师作为学校教师队伍的中坚力 量，不仅要具有高智商 ,还要有团结合作的意识，较强的组织纪律观念，智商和 情商并重。不懂得交流和合作、与人为善，不懂得身先士卒、为人师表 ,不懂得 牺牲与感恩，学为己用的老师，即使教学成绩再高，也不算得上骨干教师，只 能成为别人眼中的教学能手，其价值也仅限于此 .骨干教师不仅仅是教学技能方 面的佼佼者，而是师德的先锋与楷模。为此，学校在对骨干教师的培训上十分 重视师德的培养。 我们把同心圆式的取向放在师德建设的首位， 2021 年３月以教职工代表大 会的方式通过新时期学校办学理念，及构建一个规划（ **市第八十七中学“十 一·五 规划），运行一个课题 ( “自主 、人文见 长”能动的教育教学管理模 式的研究），实施一个工程 (师生人文素养拓展工程 ) ，落实两个策略（教学策 略、德育策略）为载体开展一系列校本研修活动。 为此，对骨干教师进行了集中的专业品质的培训 ,使骨干教师明确自己的责 任和在全体教师中应发挥的作用 .每学期开学期初我校都要开展岗前培训，交流 会上骨干教师轮流做示师德汇报，如 07 年开学初 ,我校开展了德育教育叙事交 流《用我自己的力量为学生做了什么 ,骨干教师的重德、重实、重绩，爱校、爱 岗、爱生的思想品质对年轻的教师起到了积极的辐射和引领作用 .骨干教师在教 育教学工作中踏踏实实工作 ,推动了全校的教育教学工作的进程 ,同时也在这一过 程中锻造了骨干教师过硬的专业品质——以一颗红心忠于教育事业 ,从而推动学 校和自我专业。 二、搭建培训平台——丰富骨干教师的理论培训 我校在“十·五”规划当中明确提出了教师队伍建设 . 以青年教师的培养提 高为工作重点 ,建立青年教师教育研究会 ,具有先进的教育理念和教科研能力，勇 于开拓创新的骨干教师队伍。为此 ,学校加大了校本培训和外出学习的力度。 首先采取了请进来的方法，自 2021 年起学校每年都要邀请教育专家做报 告 ,先后邀请赵谦翔、王金战、潘景峰等资深专家分别作了题为：“新时代需要 什么样的教师”、“与学生共同成长 、“优质教育 ** 的涵义与建设”、“以德 治教与师德建设” 讲座等 . 2021 年— 2021 年期间，我校分别聘请了十一高中校长张殿平、北华大学 教授沈健、