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重难点 08 应用文体写作训练(一)
辩论词
【相关知识】
辩论赛在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动,实际上是围绕辩论
的问题而展开的一种相关知识的竞赛,体现知识储备、逻辑思维能力和语言表达能力。正
方或反方的一辩陈词即正方或反方的立论过程,奠定整场辩论赛中己方的基础、思路、逻
辑、方向。写作顺序一般是:提出本方立场,再提出定义,然后得出标准。主持人的总结
陈词要在总结正反两方观点和辩论的基础上提出自己的见解,并将二者结合起来进行辩证
思考,立场相对公允。
一、辩论
见解不同的人彼此阐述理由,辩驳争论。(《汉典。词语》)
辩论,它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解,揭露对方的矛盾,以
便最后得到共同的认识和意见;辩论旨在培养人的思维能力。(百度百科)
二、辩论词
1.特点:
辩论的双边性。辩论是双边活动,单一方面只能是议论。
观点的对立性。双方观点是对立的,才有辩论的可能,否则就是谈判。
论证的严密性。只有合乎思维逻辑的辩论,才可能获胜,否则只能是诡辩。
辩论的目的性。辩论的目的是追求真理,取得共识。
2.组成:
辩论的过程一般有开始、展开、终结三个阶段,缺少任何一个阶段都不是完整的辩
论。因此,一场完整的辩论一般应由论题、立论、驳论、结辩四部分组成。
【格式范例】
作为实际工作过程中应用文的一种,辩论词的写作框架主要分为三部分,即“亮明观
点——阐述理由——作出结论”,每一部分都有相对应的注意点。
一、开头问候语:顶格写
二、主体部分
1.亮明观点:注意申请题干限定要素,明确身份以及辩论主题,进而明确己方观点。
2.阐述理由:这部分是辩论词的重点内容,应围绕己方观点多个角度阐述理由,分条
分点写出。
3.作出结论:对前面的观点做一个总结,再次强调己方观点。篇幅不宜过长,应简短
精炼。
三、结尾:表达感谢。
一、【“皖豫联盟体”2020-2021 学年高三上学期第一次联合检测】阅读下面的材料,根据
要求写作。
清朝著名诗人袁枚在《随园诗话》中说:“学问之道,四子书如户牖,九经如厅堂,十七
史如正寝,杂史如东西两厢,注疏如框间,类书如橱柜;诸子百家诗文词如书舍花园。厅堂
正寝,可以合宾;书舍花园,可以娱神。”提倡读书应广读博览,力避偏废。
郑板桥在《板桥家书》中则说:“眼中了了,心下匆匆,方寸无多,往来应接不暇,如看
场中美色,一眼即过,与我何益也。千古过目成诵,孰有如孔子者乎? 读《易》至韦编三
绝,不知翻阅过几千百遍来,微言精义,愈探愈出,愈研愈入。”强调读书贵专,要取其精
神。
博览群书和读书贵专,你认为哪一个更重要?在理智中学高三年级开展的读书节活
动中,有同学对此产生疑恐。学校辩论社拟举行一场以 “博览群书,涉猎广博”(正方)与
“读书贵专,求精求深 (反方)为题的辩论赛。
假如你是其中一个辩手,请你联系自身课外阅读体验,在 “正方一辩立论陈词”“反
方一辩立论陈词”中选择一种,写一篇辩论词。
要求:结合材料,选好角度确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信
息;不少于 800 字。
【答案】例文:
广读博览,力避偏废
尊敬的老师同学们:
郑板桥在《板桥家书》中强调读书贵专,要取其精神。清朝著名诗人袁枚在《随园诗
话》中提倡读书应广读博览,力避偏废。我方认为袁枚的观点更科学,读书应广读博览,
力避偏废。
我方之所以说读书应广读博览,力避偏废,是基于以下几点来论证的。
第一,杜甫有句话说 “读书破万卷,下笔如有神”,也有一句话说 “读万卷书,行万里
路”不错在作为一个 21 世纪少年,我们可以去图书馆读书,我们可以很方便的买到自己想
读的书籍,我们也可以从网上阅览书籍。有如此优越的条件去获取知识,所以我们便应该
博览群书,让知识充满我们的大脑,让知识充实我们的生活。
第二,我是一个有着广泛的阅读爱好的人,我对不同的书籍,都怀揣着憧憬,拥有者
浓厚的兴趣,我喜欢地理、侦探、科普类书籍,我也喜欢散文、小说、文学类书籍……广
泛的阅读让我实在受益匪浅,不同的书籍让我进入了不同的世界,学到不同的知识,有着
不同的体会。
我喜欢阅读地理
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