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劳动技术课教案 课 题 第一课 插花艺术 课 型：综合技能课 课 时：二课时 教学目标 : 德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精 神。 知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法 能力目标：掌握制 作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。 教学重点：插花的艺术性 教学难点：插花的技巧 教学方法：讲授法、演示法 教 具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等 . 教学过程及内 容 一、导言： 今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。同学们喜欢吗下面再请同学们欣赏一段录 像， 看一看鲜花装点的城市、居室。 欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进 了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜花更 具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。 出示课题： 插花艺术 二、新授： 1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经 过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种 是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。 2、请大家欣赏插 花作品。 大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。 3 、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。请同学们回家收 集一些常见花的花语，现在请说一说你所了解的花语。 学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手 ,腿被玫瑰 花 的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。 百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。我国取其百合的寓意，意为百年好 合。 康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。 向日葵：憧憬、光辉、敬慕。 教师 :了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。 4、我们来认识一下插花的工具材料： 利刀、剪刀、花泥等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。 按花 材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。 它们的插花方法 : ⑶确定花插的形状或大小，也叫打底。 ⑷根据造型选用确定插入焦点花材，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选当前盛开的 鲜花。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。 ⑸添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。我选用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭 配。 师：下一步应添入什么呢 生：一些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。 师：大家说的很好，最后还 要加一些装饰性花材，如满天星等。 你喜欢教师的插花吗相信大家一定很想试一试。 5 、 演示插花步骤： ⑴立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。 并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。 我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。 ⑵根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。我以扇形为例。 6、 请同学们自愿分成小组制作插花： 3— 5 人都可以，人数不限。 请各 小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里你们想选择什么花材 在大家插花 之前，请给作品起出名字，请大家用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。 7 、作品展评：请大家把作品放到前面。你喜欢哪个作品为什么请说一下你的创意 吧。 三、小结：同学们的作品都很有想象力和创造性。插花，不是单纯的花草组合，也不是简 单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。同学们通过花与草的构筑一定会将我们 的生活创造的更加美满富有情调 . 课后记 : 掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。 培养学生的审美能力和创造力，增