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课 题:C story time Let’s check Culture (7)课型:复习 主备人:
使用时间: 组别:
学习目标:
1、听、说、读、本单元四会单词及重点句型。
2、进一步复习稳固四会单词和句型,并在不同情境中理解和应用。
[课前尝试]
补全单词:
ch__cken br__ad c__ ke m__lk j__ice
w__ter t__a h_t dog c__ffee
[课堂探究]
同学之间用以下句子对话。
I like hamburgers/ hot dogs/ chicken/ bread/ French fries.
Have some French fries/ hamburgers, etc.
OK! Thank you.
Can I have...
[课后检测]
按英、汉对应关系找朋友 :
〔 〕1、Thank you. A. 我可以喝一些果汁吗
〔 〕2. Where’s your milk B. 谢谢。
〔 〕3. Can I have some juice C. 你喜欢什么?
〔 〕4. What do you like D.当然可以。
〔 〕5.Sure. E.你的牛奶在哪儿?
[作业设计]
按问与答对应关系找朋友:
( ) 1. Thank you. A. Yes, I am.
( ) 2. Where’s your milk B. You’re welcome.
( ) 3. Can I have some juice C. I like hot dogs.
( ) 4. What do you like D. Here.
( ) 5. Are you Miss Yang E. Sure.
学习目标:
1.复习本单元所学句型及对话。2.稳固本单元的单词、句型
[课前尝试]
听录音,判断你所听到的内容是否与内容一致,对的打“√〞错的打“Ⅹ〞
〔 〕1祝你生日快乐。 〔 〕2.这个送给你。
〔 〕3.你几岁了? 〔 〕4.这是我的朋友。
〔 〕5.我喜欢鸡肉。 〔 〕6.我们吃生日蛋糕吧。
[课堂探究]
1、用“how are you 和how old are you〞进行提问对话。
2、用“how many……〞进行对话。
3、拿出彩笔和同桌说颜色的单词。
[课后检测]
〔 〕1、this is my friend.
〔 〕2、let`s eat the birthday cake. B.这是我的朋友。
〔 〕3、how old are you. C.让我们吃生日蛋糕。
〔 〕4、Happy birthday ! D.你几岁了?
[作业设计]
1.找出拼写正确的单词,将其编号写在前面的括号里。
( )1. A. epn B. pen C. nep
( )2. A. face B. afce C. fece
( )3. A. inpk B. pink C. pnik
( )4. A. yellow B. yollew C. yellew
( )1、想看别人的东西时问:
A. May I have a look B. How old are you
( )2、你想知道对方年龄可以问:
A. How are you B. How old are you
( )3、别人向你道谢,你应该说:
A. Thank you! B. You’re welcome.
( )4、要邀请别人喝牛奶,可以说:
A. Have some milk! B. I like milk.
( )5、你想知道对方是谁,可以问:
A. How are you B. Who are you
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