人教统编版小学五年级下册语文 第四单元 军神 精品课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 如果你是沃克医生，你会如何给别人讲述这件事？试着讲一讲吧！ 提示：变化角度讲故事的方法 语言的调整 人称的转换 语气的变化 不能遗漏情节 联系以往讲故事的经验，说一说：要想把故事讲得更生动，把沃克医生的内心变化表现出来，你还有什么办法？ 适当加上表情、动作 加上人物独白 现在你知道怎样用沃克医生的口吻讲述这个故事了吧！请同学们组成小组，在小组内练习讲整个故事吧！ 读一读课本中的“阅读链接”，运用本课学习到的阅读方法，结合人物的动作、语言、神态描写，体会人物的内心。 他红着眼睛,像-头发怒的豹子,样子十分可怕。 着急 愤怒 愤怒 军长愣了一下，什么话也没说,快步朝前走去。 军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。 军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。……他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。 震惊、敬佩 有感情朗读小诗 赞军神 英雄壮举泣鬼神， 铁骨钢筋铸军魂。 七十二刀生死痛， 胜似昔日刮骨人。 求治,从容镇定 钢铁意志 堪称军神 军神 术前,拒绝麻醉 术中,忍痛坚持 术后,笑谈刀数 结构梳理 这篇课文记叙了（ ）在重庆治疗受伤的眼睛时，（ ），（ ）表现了刘伯承（ ）的意志，表达了作者对刘伯承的（ ）的感情。 笑谈刀数 刘伯承 拒用麻醉剂 钢铁般 主题概括 敬佩和赞扬 有关意志的名言 1.没有伟大的意志力,就不可能有雄才大略。 ——［法］巴尔扎克 2.命运的主宰是人自己,而人自己的主宰是意志。 ——［法］伏尔泰 3.只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 ——［俄］陀思妥耶夫斯基 拓展延伸 shěn wèn yóu zhōnɡ zhǎn xīn （ ） （ ） （ ） cí xiáng zhěn suǒ shī xínɡ （ ） （ ） （ ） 一、看拼音，写词语。 施行 诊所 慈祥 崭新 由衷 审问 课堂演练 二、读句子,回答问题。 你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板！你堪称“军神”！ 1.解释词语。 堪称： 2.“一块会说话的钢板”突出了刘伯承什么样的品质？ 可以称作；称得上。 坚强的意志和惊人的毅力。 　　（1）课文按照“求治”→“术前”→“术中”→“术后”的线索来描写。 （ ） 　　（2）沃克医生对刘伯承的态度先是热情，后来很冷淡。 　 （ ） 三、回顾课文内容，判断下面的说法是否正确。 √ × * * * * * * * * * * * * * * * * * * （???）手术前刘伯承不愿使用麻醉剂。 （???）刘伯承请沃克医生治眼伤。 （???）手术后沃克医生称刘伯承是军神。 （???）手术中刘伯承一声不吭。 三、根据课文，排列顺序。 2 1 4 3 字词听写 分角色朗读课文第1-11自然段，注意读准人物的语气。 第二课时 1.有感情地朗读课文，能读出人物说话的语气。 学习目标 2.能从描写人物动作、语言、神态的语句体会人物的内心。 沃克医生是怎样赞美刘伯承的？读一读相关句子吧！ 互动课堂 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” “真正的男子汉、会说话的钢板、军神”，沃克医生为什么这样称赞刘伯承？请从文中找出描写刘伯承的语句，并做批注。（课后第2题） 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 内心：“这位医生不简单，居然能看出我军人的身份，看来经验非常丰富，我就不和他争辩了吧。” 从刘伯承的神态和语言中你感受到了他内心怎样的想法？ 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 朗读指导 朗读时把握“微微一笑”时的从容，同时要读得诚恳而坚定，表现出作为军人的刘伯承的镇定、沉着，读出他内心的平和。 （课后第2题） 病人平静地回答：“沃克医生，