- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
15 大禹治水(第二课时)
教学目标
1. 理解课文内容,理解“洪水泛滥、疏导、安居乐业”等词语。
2.正确、流利地朗读课文,能按照提示讲讲“大禹治水”的故事,体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。
教学重点
按照课后提示,讲讲“大禹治水”的故事。
教学难点
根据文中插图,了解大禹治水的方法及过程,体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。
教学过程
一、复习词语,激趣引入。
1.出示课件,开火车认读词语。
课件出示:
洪水 经常 百姓 灾难 知道 家乡 可是 认为 采用 农业 生产
2.根据词语“灾难”提问:洪水给老百姓带来了哪些灾难呢?
二、学习第1自然段,了解治水前的景象。
1.自读课文第1自然段,说说“洪水泛滥”是怎样的景象。
2.课件出示洪水泛滥的视频资料(洪水横流、田地被淹、房屋被冲毁、人们无家可归等场景),说说从画面中看到了什么,仿佛听到了什么。
3.课文中是怎样描写洪水泛滥的场面的?自己练读第1自然段。
4.指导朗读。
(1)教师引读课文:
师:洪水泛滥,恐怖极了。这洪水,一路咆哮,它来到田野——
生:大水淹没了田地。
师:它来到村庄——
生:冲毁了房屋。
师:毒蛇猛兽到处——
生:伤害百姓和牲畜。
师:大地成了一片汪洋大海,这可恶的洪水,使人们失去了宝贵的粮食,失去了温暖的家园,人们的生活——
生:痛苦极了。
5.小结过渡:这凶猛的洪水,造成无数百姓无家可归,多么悲惨呀!一个名叫鲧的人开始领着大家治水,他是怎样治水的呢?
三、学习第2自然段,练习讲述。
1.自由朗读,说一说:谁来治水?怎么治水?结果怎样?(鲧筑坝挡水,治水没有成功。)
2.指名朗读描写鲧治水的方法及结果的句子。(他只知道筑坝挡水,九年过去了,洪水仍然没有消退。)
(1)课件出示筑坝挡水的图片,说说什么叫“筑坝挡水”,猜猜“挡”的意思,说说这样做的结果怎样。
(2)课件出示“继续”词卡,练习用“继续”说一句话。
3.练习讲述这个自然段。讲述时可以借助哪些词?学生交流,教师帮助梳理。
可提炼:谁来治水?怎么治理?结果如何?
四、学习第3自然段。
1.鲧的儿子禹继续担起治水的重任。在禹治水期间,还流传着一个感人的故事,教师范读“三过家门而不入”。
2.体会大禹“治水时间之长、治水之艰辛、心系百姓之切”。
(1)创设情境朗读:禹治水十三年没回过一次家。传说禹的儿子很大了还没有见过自己的父亲。禹为什么急于把洪水治理好?练习用“因为……所以……”的句式说一说。
(因为洪水害得百姓无家可归,禹心里装着百姓,所以他急于把洪水治理好。)
(2)指导朗读:这些数字读好了,这段话的意思也就读明白了。学生练读。
(3)教师介绍:为了治水,万水千山都留下了大禹坚强的身影,印下了他坚定的脚步。晚上,他常常睡在草丘山冈,天亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中,脚跟都烂了,他只好拄着棍子走路。课文用了一个词来形容他——“到处奔走”。
(4)齐读第3自然段,说一说你最想用哪个词赞美禹。(一心为民、无私奉献……)
(5)小结:十三年里,禹三次经过家门都没有回家看一看。老百姓听说了这件事后,非常感动。于是就给这个故事取了个名字——三过家门而不入(板书)。现在,人们常用这个成语,赞扬像禹这样顾大家不顾小家的无私奉献的人。
五、学习第4自然段,感受大禹的功绩。
1.自由朗读课文第4自然段,练习按“谁、怎么治理、结果如何”的思路说一说这段话的内容。
2.学习第一层,了解“大禹治水”的经过,体会大禹的智慧。
(1)读第4自然段,画出禹治理洪水的句子。
(2)用自己的话说一说禹是怎么让洪水乖乖听话的。
(3)借助课件出示课文插图,理解“疏导”的意思。
师:大禹带领老百姓,用铁锹一锹一锹地挖,多么苦,多么累啊!把许多条大河挖通,把许多座大山挖开,让水能流入大海。这就叫作——疏导。同学们猜一猜:“疏”是什么意思?查字典验证一下吧!(除去阻塞,使畅通)
(4)禹的做法与他的父亲鲧一样吗?你从中感受到什么?
(5)齐读禹治理洪水的语句,感受禹的智慧。
3.学习第二层,体会百姓的“安居乐业”。
(1)指名读描写禹“治水后”的景象的句子。
课件出示百姓“安居乐业”的场景图片,说说看到了什么。(孩童无忧无虑地玩耍,百姓在田里耕作,闲暇之余吹笛、歌唱等)
(2)理解“安居乐业”:洪水终于被治理好了,老百姓有屋可住,有田可种,过上了幸福的日子,这样的生活就叫——安居乐业。
(3)指名对比朗读课文写“治水前”和“治水后”的景象的句子。(课件出示)
(4)禹治水成功后,百姓会怎么感激禹?想一想,用自己的话说一说。
小结:人们非常感谢禹的功绩,因此尊称他为“大禹”。
六、总结全文,练讲故事。
1.今天咱们学习了大禹治水这个故事,回家后要讲给爸爸妈妈听,该怎么讲述呢?
老师给大家四个提示,你们可以
您可能关注的文档
- (教案)2小马过河.doc
- (揠苗助长)教学设计.doc
- 《 日月潭》优秀课件.ppt
- 《“枇杷”和“琵琶”》教学设计.doc
- 《2 我是什么》优秀课件.ppt
- 《5玲玲的画》优秀课件.pptx
- 《7、妈妈睡了》优秀教案.doc
- 《14 我要的是葫芦》优秀课件.pptx
- 《16 朱德的扁担》优秀教案.doc
- 《部首查字法》教学设计.docx
- 2021-2022学年浙江省杭州市第一学期九年级数学期末常考题精选6(原卷版).pdf
- 2022-2023年成都市各区八年级下册数学期末试题分类汇编:A卷基础易错题(解析版).pdf
- 2022-2023年成都市各区八年级下册数学期末试题分类汇编:A卷基础易错题(原卷).pdf
- 2022-2023年成都市各区八年级下册数学期末试题分类汇编:B卷方程函数应用(原卷).pdf
- 2022-2023年成都市各区八年级下册数学期末试题分类汇编:B卷填空题7-11篇(解析版).pdf
- 2022-2023年成都市各区八年级下册数学期末试题分类汇编:B卷填空题7-11篇(原卷).pdf
- 2022-2023年成都市各区八年级下册数学期末试题分类汇编:B卷压轴题几何、函数综合(解析版).pdf
- 2022-2023年成都市各区八年级下册数学期末试题分类汇编:中位线的综合运用偏难(解析版).pdf
- 2022-2023年成都市各区八年级下册数学期末试题分类汇编:中位线的综合运用偏难(原卷).pdf
- 2022-2023年成都市各区八年级下册数学期中试题分类汇编:A卷几何综合、一次函数综合中档题(解析版).pdf
文档评论(0)