仙游县一小六年级英语下册Unit1Howtallareyou教案3人教PEP版33.pdf

Unit 1 How tall are you? Part A 教学内容 Let’s learn, Do a survey and report, Let’s try, Let’s talk 【知识目标】 1.四会词汇:younger, older, taller, shorter, longer 2.三会词汇:dinosaur, hall, metre, than, both 3.重点句型:⑴—How tall are you? —I’m 1.61 metres. ⑵Wu Yifan is taller than John, but Zhang Peng is taller than Wu Yifan. 教学目标 【能力目标】 1.能够听、说、读、写四会词汇，能够听、说、认读三会词汇。 2.能够理解并熟练运用问答身高的句型；能用四会词汇，与比较级的结构，完成比较和描 述。 3.能够运用计量单位metre，能根据所给的数据，运用比较级标志词than 进行人或物身高 的比较和描述。 【情感目标】 引导学生主动关注身边的人和事物。 1.Let’s learn 中younger, older, taller, shorter, longer五个单词的学习。 教学重点 2.询问和回答某人身高的句型的学习。 3.能在语境中灵活运用比较级来表达“A 比B 更……”。 1.形容词的比较级的构成及其在句中的运用。 2.让学生学会在实际生活中询问身边的人或物的年龄、身高等并用比较级的句型来比较和 教学难点 描述。 教学准备 课本、教学图片若干、课件、磁带、录音机（或其他音频播 课时安排 2 课时 放设备）等 第一课时 教学过程 批注 一、Warm-up & Revision 1.Free talk 同学们，新学期到来了，大家在假期里玩得开心吧，肯定长高了不少吧。 “T”代 表 教 T:How many people are there in your family? 师 ， “S”代 表 学 S1:There are three. S2:Four. S3:… 生，后同。 T:How old are you? S4:I’m 11 years old. S5:I’m 10 years old. 2.学生之间互相询问，组长做好相关记录。 二、Presentation & Practice Let’s learn 1.教师呈现三组分别表示年长、年幼、高矮和长短的图片，带领学生认读并学习新词。 (1)教师出示潘长江和林书豪的照片（其他类似的也可）,引出 shorter 和 taller。 1 T:Look at the Picture One. He is Pan Changjiang. He is short. Look at the 用图片加强学 Picture Two. He is Lin Shuhao. He is tall. Pan Changjiang is shorter than Lin 生 对 所 学 词 汇 读 Shuhao. Read after me. Shorter, shorter, shorter. Lin Shuhao is ta