2020年小学三年级下册音乐教案全册版.doc

三年级音乐下册教案 第一课《春天》 （三课时） 第一课时 教学目标： 1、 表演《嘀哩嘀哩》，聆听《春到沂河》，感受歌、乐曲所表现的春天的美，表达对 大自然的热爱之情。 2、 听辨《春到沂河》中柳琴的音色特点及各段落的不同速度，并能随音乐即兴用动作 表现乐曲速度的变化。 3、 听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 教学重点：感受音乐的美，感受春天的美。 教学难点：模仿并表现十六分音符。 课前准备：音响设备、课本、笔。 环节 教学过程 设计意图 、 1、聆听歌曲《春晓》进教室。 用学生欣赏过 感受并 2、启发谈话： 的，且十分喜 表现 ［师］:小朋友，还记得这首歌吗？（记得，是《春晓》）记性真好。喜欢这首 爱的歌曲《春 歌曲 歌吗？这首歌曲一下把我们带入了春的世界。 春天是万物复苏的季节，它又是 晓》引入主题， 《嘀哩 一年四季中最美的季节，树叶儿变绿了、小花儿开放了、小鸟儿也从南方飞回 学生更易进入 嘀哩》。 来了！咦，你们知道有哪些小鸟从南方飞回来了呀？（小燕子、布谷鸟、小黄 角色。 鹂••…）哦，这么多！那谁能模仿小黄鹂的鸣叫声？（嘀哩哩、嘀哩嘀哩、哩 对每一次学习 哩［真好，让我们一起有节奏地叫一次！ 活动都提岀了 板书：嘀哩哩 嘀哩|嘀哩 哩| （学生划拍齐读） 明确的要求， 3、揭示课题，并初听歌曲范唱，感受歌曲悦耳的旋律和充满童趣的歌词。 有助于学生建 ［师］:让我们听听歌曲中小黄鹂唱歌的声音。 构合理的认知  4、认识、了解十六分音符，并通过练习听辨和模仿十六分音符。 程序，使这一 ①以分饼的例子让学生了解十六分音符名称的来历和它所占的时值。 知识点的掌握 ②师生一起练习读读，教师随机提醒四个音符的时值应一样、平均。 有较好的落 ③ 比较读读节奏：XXX XX | XX X | XXX XX | XX X | 感受前十六和后十六不同的感觉。 ④ 完成课本第7页上的练习。 5、 巩固练习节奏XXX XX | XX X | T加上后半句节奏 XXX XX | X ―― | T反复进行两边T加上词练习T随琴声慢速跟唱歌曲 17至24小节。 6、 复听，也可无声地对口型，再次感受歌曲的情绪。 7、 再听歌曲，尝试轻声地跟唱。 8、 师生一起学唱有困难的乐句。 9、 尝试用欢乐的声音演唱歌曲，以表达对大自然的爱。 10、 学唱歌曲的曲调。（聆听T模唱T视唱） （这一练习可集体、分组相结合进行） 实。 二、聆 1、导语。 充分利用教学 听、感 ［师］:春风把春景、春意吹到这里，吹到那里，瞧，这会又吹到了山东的沂河 光盘，比较聆 受并表 两岸。你们听！ 听第一、二两 现乐曲 2、初听乐曲第一段，说说曲调带给你什么感受？ 段音乐，学生 《春到 3、初听乐曲第二段，感觉有什么不一样？有什么变化？ 有更直接的对 沂河》 4、 了解柳琴的形状和音色特点。 5、 复听乐曲，尝试用动作表示乐曲速度的变化。 6、 讨论说说乐曲共有几段？每段的速度是怎样的？（随机书写在书上） 比感觉。 ~.、 1、引导：看，我们的校园里一片生机勃勃、春意盎然，让我们和小黄鹂 在快乐中拉近  结束： 一起，再次唱起《嘀哩嘀哩》吧！ 2、再唱歌曲，随机离开音乐教室。把春意带回教室。 师生间的距 离。 第二课时 教学目标： 1、 聆听小提琴协奏曲《春》，充分感受春的意境，尝试用色块表现感受到的音乐所 描绘的情景。 2、 聆听、表演歌曲《春天举行音乐会》，并选择打击乐器参与伴奏活动，表达对大 自然美的赞颂。 教学重点：感受、表现描绘春天的歌曲和乐曲。 教学难点：模仿表现节奏型XX 0X | X 0| 课前准备：音响设备、课本、彩笔、钢琴、打击乐器等。 环节 教学过程 设计意图 、 聆听歌曲《嘀哩嘀哩》进教室。 组织 教学 、 1、由歌曲《嘀哩嘀哩》导入，设问：歌曲《嘀哩嘀哩》讲的是什么主题？ 在欣赏过程中，教师 聆听、 2、聆听乐曲《春》的主题音乐，说说你能从这段主题音乐声中感受到哪 充分引导学生感受 感受 个季节？音乐一会儿强一会儿弱，你仿佛又感受到什么？ 音乐，分析音乐，并 并表现 3、分别聆听插段音乐，讨论感受每个插段表现的内容。 用画图谱的方式表 乐曲 4、完整聆听全曲，边听边看课本上的图形谱和插图， 现音乐，培养学生多 《春》。 尝试用彩色笔涂色块，表现音乐的情绪变化与发展。 方面的音乐能力。 ~.、 1、谈话导入：大自然里有各种美妙的声音。有春雷的声音？春水的声音？ 鼓励学生从音乐的 聆听、 春雨的声？春风的声音？（教师随机暗示学生用人声模仿）。这些声音 情绪、速度，乐器的  感受 组成了春天 音色上考虑，选择打 并表现 的音乐会——课题揭示《春天举行音乐会》。 击乐器为歌曲伴奏， 歌曲 2、听录音范唱，说说这场音乐会的指挥是