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辅导员与学生交流艺术综述 一、学会蹲下来看学生，用心去体验他们的情感 平时看一些娱乐节目， 发现主持人经常会蹲下来和小嘉宾亲切对 话或做游戏。在主持人的引导下，孩子们表现落落大方，节目充满童 趣。由此我想到我们的教育，一些班主任常常高高在上，对学生发号 施令，班里看似风平浪静，其实危机四伏，管理效果低下。我们何不 学学主持人，“蹲下”试试呢？ 1. “蹲下”观察，有时更能看到真相。我们总是认为，站着比蹲 下看得远、看得全。然而，事实并非如此。如果以自己站着看到的情 况作为管理的依据， 往往容易出偏差。