7.1.1平面直角坐标系(序数对).ppt

-*- -*- 7.1 平面直角坐标(zhí jiǎo zuò biāo)系（第1课时） 第一页，共8页。 一、创设情境 提出问题 问题：找朋友（下图为某教室平面图） 1.只给一个数据“第3列”，你能确定(quèdìng)朋友的位置吗？ 2.给两个数据“第3列第2排”，你能确定(quèdìng)朋友的位置吗？ 3.你认为在平面中需要几个数据能确定(quèdìng)一个位置？ 第二页，共8页。 二、探索新知 问题1：（约定“列数”在前，“排数”在后） （1）请在教室(jiàoshì)找到下表用数对表示的位置 数 对 1，5 5，1 4，6 6，4 2，4 4，2 3，6 6，3 （2）观察上面这四组数对及它们表示的位置，你能从中得出(dé chū)什么结论？ 结合课本请归纳出“有序数对”的概念(gàiniàn). 有序数对：我们把这种有 的 个数a与b组成的数对，叫做有序数对,记作 。 利用有序数对，可以 地表示出一个位置。 第三页，共8页。 练习： 1.如图1所示,一方队正沿箭头(jiàntóu)所指的方向前进, A的位置为三列四行,表示为(3,4),那么B点表示的位置是 ( ) A.(4,5) B.(5,4) C.(4,2) D.(4,3) 2.如图1所示,B点左侧第二个人的位置是 ( ) A.(2,5) B.(5,2) C.(2,2) D.(5,5) 3.如图1所示,如果队伍向北前进,那么A(3,4) 西侧第二个人的位置是 ( ) A.(4,1) B.(1,4) C.(1,3) D.(3,1) 4.如图1所示,(4,3)表示的位置是 ( ) A. A点 B . B 点 C. C点 D. D点 图1 第四页，共8页。 5.小张看电影，买了一张8排10号的电影票，用有序实数对可表示为 ，如果变换有序数对的位置，所表示的位置和原来的位置 （填“相同”或“不同”）. 6.如图所示,A的位置为(2,6),小明从A出发,经(2,5)→(3,5)→(4,5)→(4,4)→(5,4)→(6,4),小刚也从A出发,经(3,6)→(4,6)→(4,7)→(5,7)→(6,7),则此时两人相距几个格? 第五页，共8页。 图3 B( 1 , 4 ) C( 3 , 3 ) D( 5 , 2 ) E( 1 , 2 ) 第六页，共8页。 -*- -*- 词语：序数 拼音：xùshù 解释：表示次序的数目。汉语表示序数的方法较多。通常是在整数前加“第”，如：第一，第二。也有单用基数的。如：五行：一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土。此外还有些习惯表示法，如：头一回、末一次、首次、正月、大女儿、小儿子。序数后边直接连量词或名词的时候，可省去“第”，如：二等、三号、四楼、五班、六小队、1949年10月1日等。 词语：那么 拼音：nà me 解释：亦作“那末”。亦作“那们”。亦作“那吗”。1.指示性质、状态、方式、程度等。《儿女英雄传》第二七回：“噯哟！姑太太，不是我哟，我没那么大造化哟！”周而复《上海的早晨》第一部二：“也不能那么说，作用当然有。”徐迟《精神分析》：“那末多人，真是精神总动员。”朱自清《中国歌谣·歌谣释名》：“假作民谣的命意属辞，没有自然民谣那们单纯质朴。”放在数量词前，表示估计。张天翼《移行·温柔制造者》：“奔了那么一二十丈远，女的跑上去揪他回来。”表示顺着上文的语意，申说应有的结果。鲁迅《书信集·致萧军》：“如果作者是一个斗争者，那么，无论他写什么，写出来的东西一定是斗争的。”茅盾《林家铺子》六：“要是答应了吴先生的要求，那么，林先生的主意，自己的一番心血，都完了。”马南邨《燕山夜话·“放下即实地”》：“如果不了解实际情况，那末，无论胆大也好，胆小也好，也无论放手或者不放手，同样都只能是盲目的。”沙汀《困兽记》七：“好！那吗照样要等暑假才开演啰？” 词语：位置 拼音：wèi zhi 解释：谓品评人称，分别高下。《魏书·穆子弼传》：“﹝子弼﹞有风格，善自位置。”布置；安排；处置。宋陈鹄《耆旧续闻》卷三：“晁无咎閒居济州金乡，葺东皋归去来堂，楼观堂亭，位置极瀟洒。”明沉德符《野获编·内阁一·阁部列衔》：“至成化五年己丑科读卷，则兵部尚书兼翰林学士直内阁商輅居吏部尚书崔恭之前……而位置如此，则以阁体重也。”李大钊《五一纪念日于现在中国劳动界的意义》：“我们试想那是怎样的痛苦，与位置罪人的囚狱有没有两样的地方？”所处地位或地方。清孙枝蔚《题方