历史教学课件设计_第20课北方的民族大融合.ppt

边疆少数民族的内迁 1、原因：中原王朝招抚或强迫内迁 教学目标 一、北方的统一和民族的融合 （民族大融合的含义是难点） 二、北魏孝文帝迁都洛阳 三、北魏孝文帝的改革措施（重点） 学生阅读第一目p114 民族融合的含义 民族融合：是指不同民族长期生活在一起，在生产技术和生活习俗上相互影响，如“汉人胡服”“胡人汉服”。（民族融合有时还产生新的民族） 北魏孝文帝拓跋宏 北魏孝文帝改革 改革背景： 冯太后的改革（建立“班禄制”，实行均田制，实行户籍制度，等等）促进了北魏王朝的繁荣富庶，为孝文帝改革打下了基础。 迁都洛阳 北魏孝文帝改革措施 北魏孝文帝改革 改革的影响（作用）： 加速了民族大融合的进程；加速了少数民族迈入先进民族经济、文化体系的步伐；为酝酿、培养隋唐时期的经济与灿烂文化做出贡献。 请同学们以随孝文帝迁都到洛阳后的鲜卑青年身份，给在北方老家的长辈写信。介绍你现在的各方面的情况。 活动与探究 1．请同学们思考并讨论，北魏孝文帝能够在民族大融合中起如此重要的作用，主要是因为他早年所受的教育，还是有什么更深刻的原因？ 北魏孝文帝早年受到的文明太后的教育，对于他积极推行改革，促进民族融合，无疑有着重要的影响。许多没有充分受到汉族文化影响的鲜卑贵族，反对迁都洛阳，反对汉化，就从反面证明了这一点。但是，孝文帝积极推行改革的更深刻的原因则是当时北方民族大融合的历史发展趋势。自从北方地区进入十六国时期以来，少数民族大量进入中原地区，各族人民频繁接触，相互影响，在生产技术上和生活习俗上日益接近，各民族间的差距日益缩小，民族融合已成为历史发展的一种趋势。 　　《本兰辞》的歌词中“昨夜见军帖，可汗大点兵”，可知，木兰不是汉族女子，而是一位出自落籍中原的鲜卑族家庭的姑娘。 　　从《本兰辞》歌词：“唧唧复唧唧,木兰当户织”中可以看出，木兰的家庭已经汉化很深，她像其他汉族姑娘一样，常常坐在织机旁织布劳动。 　《本兰辞》的最后，借“两兔傍地走，安能辨我是雄雌” ，来表现鲜卑女子敢与男子一争高低的豪迈气概。 * * 课件制作教师： 战 杰 hnqp@ 课件制作教师： 战 杰 hnqp@ 课件制作教师： 战 杰 hnqp@ 敕勒歌 敕勒川，阴山下， 　　天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 2、主要的内迁民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（五胡） 3、消极影响：民族矛盾加剧，战乱频繁 4、积极影响：加强了经济文化交流，促进了民族融合 4世纪后期，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来建立了北魏 439年，北魏统一了黄河流域 影响： 北方出现了民族大融合的趋势 （生产技术、生活习俗相互影响） 北方的统一 原名拓拔宏，改姓氏后为元宏，生于467年，卒于499年，他四岁即皇帝位。即位19年时，冯太后去世，开始独揽朝政。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉文化的影响，《魏书》说他“雅好读书，手不释卷。五经之意，览之便讲，学不师授，探其精奥······才藻富瞻，好为文章，诗歌铭颂，任兴而作，有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。” 494年北魏迁都洛阳 平城 洛阳 孝文帝 迁都洛阳 原因 影响 北魏定都平城，那里出产的粮食不能满 足都城众多人口的需要 平城位置偏北不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化 洛阳获得发展和繁荣 为孝文帝进一步实行改革创造了条件 语言：在朝廷中禁用鲜卑语，必须使用汉语。 服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。 姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。 通婚：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 政治：采用汉族官制、律令。 风俗：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治 国 ，提倡尊老、养老的风气。 返 回 贺 贺 赖 元 拓 跋 楼 贺 楼 陆 步六狐 刘 独 孤 穆 丘墓陵 汉 姓 鲜卑姓 汉 姓 鲜卑姓 鲜卑姓氏改为汉姓 孝文帝 改革 措施 政治制度 采用汉族官制律令 社会生活 朝廷中必须使用汉语 官员及家属穿戴汉族服饰 改汉姓鼓励与汉族通婚 思想文化 学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝 治国，提倡尊老、养老的风气等 作用 加速北方各族封建化进程，促进北方大融合 北朝的更替 北魏 北齐 东魏 西魏 北周 三国两晋南北朝时期是封建社会的第一次大分裂的时期，你能将魏、蜀、吴、十六国、西晋、东晋、南朝、北朝等对号入座，填入下面的图表中吗？ 魏 蜀 吴 西晋 十六国 东晋 北朝 南朝 东汉 魏 蜀 吴 西晋 十六国 东晋 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 隋 宋 齐 梁 陈 南朝 北朝 北魏孝文帝改革 背景 改革措施 影响：这些措施促进了 。 ① 年，