《点金术》的教学设计.pdf

《点金术》的教学设计 《点金术》的教学设计 《点金术》这篇童话故事形象生动、爱憎分明，语言通俗浅 显，每一个读过的人都会深受启发，以下是小编整理的《点金术 》的教学设计，供您阅读,参考。希望对您有所帮助! 《点金术》的教学设计1 教学要求 1.学会本课生字和组成的新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达 意方面的作用。 3.联系课文内容体会：贪得无厌的人必将受到惩罚。 重点难点 1.通过国王的语言、行动、心理活动等描写，了解他的感情 变化，从而领悟国王因为受到惩罚，吸取了教训。 2.理解课文讲述的道理。 教具准备 生字词语卡片;挂图。 课时安排 一课时 教学过程 一、体会课题，感知内容 1.看到课题 “点金术”，你想到些什么? 第 1 页 《点金术》的教学设计 2.有这样一句话： “给学生金子(知识)，不如教给学生点金 术(学习的方法)。”你怎样理解这句话? 3.默读课文，说说课文讲了一件什么事? 二、认准生字，读通课文 1.圈出生字，借助拼音读正确、教师指导写好笔画较多的生 字。 2.教师抽查新词能否读正确。 3.多种形式朗读课文。 分组读、分角色读、画出难读的地方反复读。 4.师抽读、范读，师生、生生互评。 三、品读课文，理解感悟 1.初读课文，国王给你留下怎样的印象? 2.课文中哪些词句表现国王的 “贪得无厌”? 先分组讨论，再全班交流。 3.找出表现国王感情变化的词语，谈谈体会。 4.贪得无厌的国王为什么会说： “我这么喜欢金子是愚蠢的 ”? 四、教师小结 五、作业设计 1.写你喜欢写的生字或词语。 2.用下面的词语造句。 痛苦—— 教训—— 色彩缤纷—— 第 2 页 《点金术》的教学设计 贪得无厌—— 3.贪得无厌的国王为什么会说： “我这么喜欢金子是愚蠢的 ”? 《点金术》的教学设计2 【教学要求】 1.学会本课生字和组成的新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达 意方面的作用。 3.联系课文内容体会：贪得无厌的人必将受到惩罚。 【重点难点】 1.通过国王的语言、行动、心理活动等描写，了解他的感情 变化，从而领悟国王因为受到惩罚，吸取了教训。 2.理解课文讲述的道理。 【教具准备】 生字词语卡片;挂图。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、体会课题，感知内容 1.看到课题 “点金术”，你想到些什么? 2.有这样一句话： “给学生金子 (知识)，不如教给学生点金 术(学习的方法)。”你怎样理解这句话? 3.默读课文，说说课文讲了一件什么事? 二、认准生字，读通课文 第 3 页 《点金术》的教学设计 1.圈出生字，借助拼音读正确、教师指导写好笔画较多的生 字。 2.教师抽查新词能否读正确。 3.多种形式朗读课文。 分组读、分角色读、画出难读的地方反复读。 4.师抽读、范读，师生、生生互评。 三、品读课文，理解感悟 1.初读课文，国王给你留下怎样的印象? 2.课文中哪些词句表现国王的 “贪得无厌”? 先分组讨论，再全班交流。 3.找出表现国王感情变化的词语，谈谈体会。 4.贪得无厌的国王为什么会说： “我这么喜欢金子是