高中生物孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件2新课标人教版必修2.pptx

第一节;遗传学奠基人孟德尔简介;;豌 豆; 孟德尔在做杂交试验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做去雄。然后，套上纸袋，待花成熟时，再采集另一植株的花粉，撒在去雄花的柱头上。 ; 孟德尔选用豌豆作试验材料的另一个原因，是因为他在栽培豌豆的过程中发现，豌豆的一些品种之间具有易于区分的性状，例如，豌豆中有高茎的（高度1.5～2.0 m），也有矮茎的（高度0.3 m左右）；有结圆粒种子的，也有结皱粒种子的。像这样，一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。; 孟德尔经过仔??的观察，选择了豌豆的7对性状做杂交试验。他还注意到一棵植株或种子上同时有多对相对性状。;一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验;七对相对性状的遗传试验数据;孟德尔对相对性状遗传试验的解释;孟德尔对一相对性状遗传试验的解释;对分离现象解释的验证;分离定律：;基因与性状的概念系统图;2、基因型分别为bb、Bb、BB的三个植物个体，其中属于杂合体的是 ，表现型相同的个体有 。 ;5、大豆的花色是由一对等位基因Bb控制着，下表是大豆的花色三个组合的遗传实验结果。;6、如图所示为某家族中白化病的遗传图谱。请分析并回答（以A、a表示有关的基因）：; 根据两个显性性状亲本可以产生隐性性状的后代(如高秆 X 高秆→矮秆)或两个隐性亲本产生的后代全为隐性，不应该出现显性性状的后代(白化 X 白化 →全为白化)的规律来否认某些性状是隐性或显性，从而判断显性、隐性的性状。;规律性比值在解决遗传性问题的应用;基因的分离规律在实践中的应用;常见的几个符号; 在F2中，一部分个体显现出一个亲本的性状，另一部分的个体显现出另一个亲本的性状，这种在后代中显现出不同的性状（如高茎和矮茎）的现象，叫做 性状分离。;;