高中生物课件——复习.pptx

高中生物课件 ——复习 遗传和变异 复习目标： 1、理解DNA是遗传物质的证据； 2、掌握DNA的结构和复制——碱基互补配对； 3、理解基因的概念，基因对性状的控制——中心法则； 4、掌握并应用遗传的基本定律解决实际问题；5、理解性别决定的方式及伴性遗传； 6、掌握可遗传变异的三种来源及在育种上的应用； 7、了解人类遗传病及其危害和防治措施——优生。 生物的遗传物质—— 核酸 DNA RNA 证据 主要载体 结构 单位 功能 肺炎双球菌转化实验 噬菌体侵染细菌实验 染色体 化学组成 空间结构 有遗传效应的片段 传递 表达 基因 RNA 蛋白质 性状 等位基因分离 在染色体上呈线性排列 同源染色体分离 结构的改变 分离定律 同一个染色体上 非等位基因连锁遗传 同源染色体间非姐妹染色单体交叉互换 等位基因互换 连锁交换定律 非同源染色体自由组合 常染色体 性染色体 非等位基因自由组合 自由组合定律 性别决定 性染色体上的基因 伴性遗传 基因重组 基因突变 染色体变异 单基因遗传病 多基因遗传病 染色体异常遗传病 优生 结构、数目发生变化 DNA的化学结构（1） 脱氧 核糖 碱基 磷酸 A G C T 基本单位－脱氧核苷酸 DNA的化学结构（2） 腺嘌呤脱氧核苷酸 鸟嘌呤脱氧核苷酸 胞嘧啶脱氧核苷酸 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 脱氧核苷酸的种类 DNA的化学结构（3） 连 接 基因——有遗传效应的DNA片段 有遗传效应的DNA片段。 特定基因控制特定性状。 基因上特定的脱氧核苷酸排列顺序。 1、通过复制，在后代的传种接代中传递遗传信息。 2、在后代的个体发育过程中，通过控制蛋白质的合成，使遗传信息得以表达。 基因在染色体上呈线性排列 是决定生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位，是有遗传效应的DNA片段。 中心法则： 现代地球上的各种生物，都是由共同的原始祖先经过漫长的地质年代进化而来的。因此，它们遗传信息的传递与表达方式基本上是相同的——共同遵守“中心法则”，且“密码子”在生物界也是通用的。 DNA 转录 翻译 逆转录 蛋白质 DNA（基因）中碱基数、mRNA中碱基数、氨基酸数之间的数量关系如下： RNA 1 DNA（基因）中碱基数 = 2 mRNA中碱基数 = 6 氨基酸数 不同生物体内的核酸情况： 生物种类 结 构 生 物 体 内 的核 酸 遗传物质 1.原核生物界 2.原生生物界 3.真菌界 4.植物界 5.动物界 6.病毒界 原核细胞 DNA和RNA DNA 真核细胞 DNA和RNA DNA 真核细胞 DNA和RNA DNA 真核细胞 DNA和RNA DNA 真核细胞 DNA和RNA DNA 非细胞 DNA或RNA 同左 有关染色体的一组概念: 二倍体生物配子中的一套染色体（大小，形态互不相同。） 可以在减数分裂中配对的一对染色体（大小，形态一般相同。） 在雌雄个体中没有差异的染色体 在雌雄个体中有显著差异的染色体 染色体复制后连在一个着丝点上 一般一条染色体上有一个DNA分子 两大遗传定律比较： 遗传定律 基因的分离定律 基因的自由组合定律 亲本性状 基因位置 F1表现型 F1的配子种类 F2表现型 细胞学基础 遗传实质 联系 一对相对性状 两对（或多对）相对性状 一对等位基因位于一对同源染色体上 两对等位基因分别位于两对同源染色体上 显性性状 显性性状 各性别配子中都有两种，数目相等。 各性别配子中都形成四种类型，数目相等。 显性 ：隐性 = 3 ：1 显性 ：重组性状(2) ：隐性 = 9：3：3 ：1 减Ⅰ时同源染色体分开 减Ⅰ时同源染色体分开，非同源染色体自由组合。 等位基因随同源染色体分开而分离 非同源染色体上的非等位基因自由组合。 分离定律是自由组合定律的基础（减数分裂中，同源染色体上的等位基因按分离定律发生分离，而非同源染色体上的非等位基因，则发生自由组合。） 解遗传题的一