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作者为什么深深眷恋美丽的校园?为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活?为什么眷恋朝夕相处的老师同学? 同学们齐读第二自然段,分别用”——”和“~”画出作者回忆刚进入校园时的情景的句子和校园美丽的句子。 校园这样美丽,可明天就要毕业了,你想对母校说什么? 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷! (1)“五彩斑斓”是什么意思? 五彩斑斓:指颜色丰富灿烂。 (2)课文描写了怎样的一幅五彩斑斓的画卷? 从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面描绘出校园生活的五彩斑斓。 (3)表达了怎样的思想感情? 作者对校园的热爱和眷恋之情。 作者构思多么巧妙,他把小学六年的生活浓缩在一天当中,选取典型场景来进行叙事。小学六年的生活怎么样,你们能用一个词语来概括一下吗? 五彩斑斓 “是您,引领我们在知识的海洋中尽情遨游”与“您引领我我们在知识的海洋中尽情遨游”两个句子哪句好,为什么? 第一句更好,第一句话多了一个“是”字,一句是强调句,强调了“您”这个主语,第二句是普通的陈述句。表达感情上第一句比第二句更强烈,更能表达对老师的感激与眷恋之情。 你能按照这种句式,再写几句吗? 是您,把无知的我们领进宽敞的教室,教我们丰富的知识。 是您,用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩芽。 是您,把调皮的我们,教育成能关心帮助别人的人。 是您,无微不至地关怀我们,就好像是和煦的春风,温暖了我们的心灵。 六年过去了,我们在这里茁壮成长.我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福.母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记! (1)表达了怎样的思想感情? 作者对母校的深深感激和和眷恋之情。 (2)有感情地朗读这段话。
作者构思多么巧妙,他把小学六年的生活浓缩在一天当中,选择典型场景来实行叙事。小学六年的生活怎么样,你们能用一个词语来概括一下吗? 五彩斑斓
“敬爱的老师,回顾六年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的协助和教诲。”你们有切身的体会吗?四人小组合作交流。
在我们的心目中,你是天使,你是大树,你是海洋。(1)联系课文,理解为什么说“老师是天使,你是大树,你是海洋。” 老师像天使一样,有着美好的心灵,高尚的品德,教育、感染着学生。 老师像大树一样,为学生解决学习、生活中的困难,关心、爱护着学生。 老师像大海一样,有着宽广的胸怀,渊博的知识,每一个学生都能在老师的呵护下成长。
“敬爱的老师,回顾六年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的协助和教诲。”你们有切身的体会吗?四人小组合作交流。
中心思想 课文通过对过去六年小学时光的回忆,表达了对老师的无限眷恋和感激,抒发了对母校的不舍,表明我们要努力向上,刻苦学习,不辜负老师的殷切希望,要以实际行动来报答老师,回报母校之情。
老师的美誉: 人类灵魂的工程师 辛勤的园丁 春蚕 人类智慧的天使 同学们齐读第二自然段,分别用”——”和“~”画出作者回忆刚进入校园时的情景的句子和校园美丽的句子。 校园这样美丽,可明天就要毕业了,你想对母校说什么?
学习第二段
在这离别的时刻,敬爱的老师,我们要送给您一支歌,让您休息的时候听听我们的心声;我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。 (1)这段话表达了怎样的思想感情? 对老师深深地敬爱和感激之情。 (2)有感情地朗读这段话。
在我们的心目中,你是天使,你是大树,你是海洋。(1)联系课文,理解为什么说“老师是天使,你是大树,你是海洋。” 老师像天使一样,有着美好的心灵,高尚的品德,教育、感染着学生。 老师像大树一样,为学生解决学习、生活中的困难,关心、爱护着学生。 老师像大海一样,有着宽广的胸怀,渊博的知识,每一个学生都能在老师的呵护下成长。
* 用鼠标点击生字,依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字,依次出现该字的拼音和组词。 * (1)正确、流利、有感情地朗读课文。 (2)学会本课生字,理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”“凝聚”造句。 (3)能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。 (4)凭借课文中的语言材料,体会同学对母校、老师和同学的恋之情。 24明天_我们毕业. 作者构思多么巧妙,他把小学六年的生活浓缩在一天当中,选择典型场景来实行叙事
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