XX区小学阶段开展特色教育和社团活动实施方案.doc

志向是前进的驱动力，计划是前进的路线图。 XX区小学阶段开展特色教育和社团活动实施方案 XX区小学阶段开展特色教育和社团活动实施方案 　　为进一步促进学校特色化发展，提升学校特色教育水平，完善小学生发展评价体系，创建特色教育课程，打造学校特色教育品牌，经研究，决定从20XX年X月起，在小学阶段开展特色教育和社团活动，为切实开展好此项活动，特制定实施方案。 　　一.指导思想 　　贯彻落实党的十八届五中全会精神，结合我区教体系统"十三五"发展规划目标任务，在小学阶段开展特色教育和社团活动，旨在拓展小学生的知识面，丰富社会实践活动形式，通过特色教育和社团活动，努力提升学校品牌和小学生的综合素质，培育学校文化，凸显学校特色。 　　二.工作原则 　　1.循序渐进，因校制宜原则。特色教育要坚持走"优势项目--特色教育--品牌学校"之路。各小学要从学生实际出发，分析本校的优势与劣势，筛选出优势项目，着力打造，形成特色项目，最终铸就品牌学校，形成发展力和特色教育。 　　2.切合实际，突出特色原则。各小学要组织师生集思广益，根据本校实际，充分发挥学校自身优势，倾力打造特色社团，力争建成学校品牌和特色。 　　3.学生自愿，自主参与原则。学生社团组建可以由对某一方面感兴趣的学生自发联合组成，人数可多可少，让学生有充分的选择余地。也可由学校就学生的兴趣爱好、特长，指导学生组建相应的社团，争取更多学生加入社团活动中。 　　4.广泛动员，体现多样性原则。项目可以涵盖学术类、实践类、文化类、艺术类、服务类、专业类、技能类等多种类型。贴近生活，百花齐放，灵活多样，不拘一格。 　　三.活动内容 　　1.开展特色教育系列活动。树立特色强校的理念，深化学校文化建设，突出办学个性，提升内涵，积极引导学校走个性化、特色化内涵发展之路，促进各小学丰富多彩的发展，提高办学品位及档次。各小学要按照统筹规划、项目引领、典型示范、分步实施、整体推进原则，全面开展特色学校建设活动。如通过"一校一项目"、"一校一特色"带动一校一品的特色活动建设。各学校积极开展有益的特色教育活动，实施多元评价，落实因材施教，通过开展丰富多彩的特色教育促进学生的品德、个性、特长、实践能力和创新精神的发展。各小学要主动围绕育人特色学校、管理特色学校、教学特色学校、课题特色学校、教师特色学校、学生特色学校、文化特色学校、德育特色学校、艺体特色学校、科技特色学校等，打造特色校园，创建学校品牌。 　　2.开展社团教育系列活动。实施素质教育，减轻学生课业负担一直是学校孜孜不倦的追求。为丰富小学生的精神文化生活，促进学生个性特长发展，培养学生的良好品德，必须开展好社团活动。社团活动集多样性、专业性、艺术性、趣味性、健身性、学科性、渗透性和教育性于一体，各小学要遵循学生身心发展规律，全面提高学生能力并展示才华，可以从志愿者服务社、科技创作社、舞蹈社、合唱社、写作社、书画社、篮球社、足球社、英语话剧表演、汉字听写大赛等社团组织活动做起，组织开展各类社团活动。可结合学校和区域特点开展研究性学习、小发明、歌咏比赛、诗歌朗诵会、文艺汇演、写作比赛、体育竞技比赛、书画摄影展。也可借鉴皖南民间特色，巩固发扬剪纸、皮影戏、皖南花鼓戏、宣纸工艺、宣笔制作等优势项目。对表现突出的学生按特长分类评选出"班级之星"、"校园之星"、道德之星、文学之星、艺术之星、劳动之星、科技创作之星、体育之星、进步之星等，最大限度地关注到大多数学生。 　　四.工作步骤 　　1.各小学要结合学校、区域特点制定好本校实施方案，方案必须具体可行，具有可操作性、可考评性和可持续性。 　　2.各小学教师要与学生一起制定活动计划。每次活动要有方案、有记录（包括纸质、图片、音视频等）、有成果展示，定期开展社团交流活动，校际间取长补短。 　　3.各小学可以结合教体系统开展的合唱节、文艺演出等丰富多彩的主题文化活动。采取多种途径，动态与静态相结合，室内与室外相结合，课程与兴趣小组相结合，自身师资与外聘教师相结合，多样性与专业性相结合，普及与提高相结合，全面开展，全力推动。 　　4.各小学要加强对社团组织的指导，做到有组织、有管理、有章程、有考勤。要加大对学生社团工作的支持，提供必要的活动空间，给予必要的经费保障，添置必须的活动器材，配备校内（校外）的专职或兼职指导教师。 　　5.要充分利用各种媒体和网络优势，及时报道各社团活动情况，鼓励教师撰写专题文章，及时总结经验，以便相互学习。 　　6、各小学要根据学校课程安排定期（每星期三下午）或不定期（其他星期下午）开展好特色教育和社团活动。 　　五.保障措施 　　1.成立组织。各小学要高度重视特色教育和社团活动，成立特色教育和社团教育工作领导小组，校长任组长，亲自抓落实。 　　2.经费保障。区教体局积极争取政策支持和经费投入，各