教师资格证综合素质写作题素材.pdf

在综合素质中，作文占据一个很大的分数，整理了一些写作题的素材。 历史典故 主要是对历史事件或者历史人物事迹的总结和概括。 1、越王勾践卧薪尝胆 春秋时期，吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。 夫差要捉拿勾践， 范蠡出策， 假装投降，留得青山在不愁没柴烧。夫差不听老臣伍子胥的劝告，留下 了勾践 等人。越国君臣在吴国为奴三年， 饱受屈辱， 终被放回越国。 勾践暗中训练精兵， 每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草，又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝 苦 胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。最终励精图治，成功复国，越王勾践亦成 为春秋时期最后一个霸主。 2、孔子韦编三绝 春秋时的书，主要是以竹子为材料，把竹子破成一根根竹签，称为竹简，用火烘 干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多 则几 十个，少则八九个。一部书 要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的 东西编起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编起来的，因 此有相当的重量。孔丘花了很大的 精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解 了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对 其中的精神、实质有了透彻的理解。在这 以后，为了深入研究这部书，又为了 给弟子讲解， 他不知翻阅了多少遍。 这样读来读去， 把串连竹简的牛皮带子也给 磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。 3、李白的故事 李白小时候在四川象耳山读书，很不用功，并想中途废学。有一天，他在山下小 溪旁看到一位白发老婆婆在那里磨铁杵。 李白问干什么， 老婆婆回答说： “把铁 杵磨成针。”李白不相信，嗤一声笑了，对她说：“铁杵岂能磨成针 ?” “只要 功夫深，铁杵磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理，李白顿时领梧。从此，他便 发奋用功，终于懂得了“功到自然成”的道理。 4 、 匡衡凿壁借光 汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学 读书呢 ?他只好白天干活， 晚上自己学习。 家里没有钱买灯油， 怎么办呢 ?匡衡没 有向困难屈服， 想出了一个办法： 在墙壁上凿了个小洞， 借邻居家照射过来的微 弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。 5、秦始皇坚持自我一统天下 ; 廉颇蔺相如将相和…… 6、文王被拘而演《周易》 ，左丘失明著有《国语》 ，屈原被逐写有《离骚》…… 但是只用这种类型的例子太过于通用， 不能够体现你作为教师的基本素养， 所以 不建议大家通篇都用历史典故类的素材。 名人名言 站在教师的角度来思考问题， 建议大家在名人名言这部分也多积累一些教育家的 权威话语 1、师者，所以传道授业解惑也。 ——韩愈 2、业精于勤而毁于随。 ——韩愈 3、捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知 4 、 我爱我师，我更爱真理。 —— 亚里士多德 5、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的 教育力量。 ——苏霍姆林斯基 6、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学 生。——陶行知 7、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 ——苏霍姆林斯基 8、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 ——第斯多惠 9、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发 展是必须借助于教育和教养才能达到的。 ——凯洛夫 教育理念 作为一名合格的教师， 必须要掌握教育教学的相关知识，