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1 北师大版一年级下册数学教学计划
教材简析:
本册教材的编写特点是: (一)在数与代数的学习中,重视结合生活情境发展学生的数
感。 (二)在空间与图形的学习中,注重通过操作活动发展学生的空间观念。 (三)取消了
统计学习单元。(四)在整理与复习中,注重发展学生回顾与反思的意识。?
任教年级基本情况: 本年级共有学生 225 名, 在经过了一个学期的数学学习后, 学生在
基本知识、基本技能方面掌握较扎实,对学习数学有着浓厚的兴趣,乐于参与学习活动中。
特别是对一些动手操作、 需要合作完成的学习内容兴趣较大。 但是在遇到思考深度较难的问
题时, 仍有畏难情绪。 虽然在上学期期末测试中学生的成绩都还不错, 但是成绩并不能代表
他们学习数学的所有情况。 只有课堂和数学学习的活动中, 才能充分地体现一个孩子学习的
真实状况。因此对这些学生,我们应更多地关注的是保持学生已有的学习兴趣 , 并逐步加以
引导 , 培养学生数学思维品质 , 使学生在数学活动中体验成功的乐趣。
教学目标及要求
(一)数与代数
1 、第三单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动,经历从具体情境中抽象出数的模型的过
程,会数,会读,会写 100 以内的数,在具体情境中把握数的相对大小关系,能够运用数进
行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。
2 、第一单元《加与减(一)》。第五单元“加与减(二)”,第六单元“加与减(三)”
结合生活情境,经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,探索并掌握 100 以内加减法,
会估算,初步学会解决生活中的简单问题。
(二)空间与图形
第四单元 《有趣的图形》 。学生将经历从立体图形到平面图形的过程, 认识长方形, 正方形,
三角形,圆等平面图形,通过动手做的活动,进一步认识平面图形,积累数学活动经验,发
展空间观念能设计有趣的图案。
教学重难点教学重点:
1、 学会 100 以内数的顺序,比较大小,学会 100 以内的加法和减法并能解决相关的应用
题。
2、 培养学生的操作能力。
教学难点:
100 以内的进位加法和退位减法。
教学措施:
1. 重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础, 提供学生熟悉的具体情景, 以帮助学
生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容, 为学生了解现实生活中的数学, 感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学
学习体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中
学习。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,
6 、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。
7、继续加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
教学进度安排
加与减(一)……………………… 8 课时
观察图形………………………… 2 课时
生活中的数………………………… 7 课时
有趣的图形………………………… 5 课时
加与减(二)……………………… 9 课时
加与减(三)……………………… 8 课时
总复习……………………………… 4 课时
第 一单元教学计划
单元名称:加与减(一)
教材分析:
20 以内的退位减法是第二册第一单元的内容, 也是学生学习
本册的重难点之一。它与
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