《数学》七年级（上）配冀教版-同步教案.docx

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2021-10-22 发布于湖北
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课题正数和负数（1）教学目标 1.知识与技能：能用符号表示生活中具有相反意义的量。 2.过程与方法：经历从现实生活中的实例引入“负数”的过程，体会引入“负数”的必要性与合理性。 3.情感态度价值观：感知数学知识来源于生活并服务于生活。教学重点　会运用符号表示具有相反意义的量教学难点会运用符号表示具有相反意义的量教学过程设计内容及流程学生活动一、创设情境，复习导入师：提出问题：举例说明小学数学中我们学过哪些数？看谁举得全？师小结：为了实际生活需要，在数物体个数时，1、2、3……出现了自然数，没有物体时用自然数0表示，当测量或计算有时不能得出整数，我们用分数或小数表示