《5的分解》大班数学教案.docxVIP

《 5 的分解》大班数学教案 1 、培养幼儿对数学活动的兴趣 ，锻炼幼儿的动手操作能力。 、学习 5 的分解，感知数的递增、递减的规律。 、幼儿在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。 、让幼儿懂得简单的数学道理。 、发展幼儿的观察力、空间想象能力。 重点：学会利用教具进行 5 的分解。 难点：在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。 、课件《 5 只猴子》 2、小猴子卡片若干 3、记录纸和笔幼儿人手一份等 * 教师放幻灯片 5 只猴子配合音乐请幼儿欣赏，进行导入 有 5 只猴子爬到树上吃香蕉， 一不小心掉下来一只现在剩几只？???有 1 只猴子爬到树上吃香蕉一不小心掉下来一只， 现在剩几只？） 5 只猴子宝宝都掉下来了，它们受伤了要送进医院，可是医院只有两间病房，可是河马医生不知道该怎么把猴子宝宝们分到病房 里面。所以啊， 河马医生就请小朋友么帮忙，看看该怎么把这 5 只猴子宝宝分到病房里。 请幼儿两人一组将盒子里的 5 只小猴卡片分别放在两个盘子 里。 请每组出一个代表上台说说， 有几种分法，和大家一起分享。 请幼儿自己操作教具，发现规律。并把发现的结果记录在纸 上。 （教师巡视指导） 请幼儿将自己的记录结果张贴在白板上，教师进行按顺序识记操作结果。 （小朋友，你看了这些记录发现了什么 ?( 发现很乱 ) 那我们记起 来就没有规律了，所以我们记忆时，要按顺序，就容易了。 ( 出示正 确结果 ) 按顺序读结果 大家读 --- 小组读 --- 单个读 请幼儿自主讨论 5 一共有几种分法， （教师小结 5 的分法有 4 种，每种分法一边多一个，另一边就少一个，这就是我们常说的递增、递减的规律。 教师再次播放音乐《 5 只猴子》请幼儿一起做手指游戏进一步巩固 5 的分解。 活动结束。 小朋友今天学会了 5 的分解，请宝宝们回家和爸爸妈妈一起做分水果的游戏，看谁分得又快又好，并做好记录哦！明天告诉老师好吗？ 1 、通过这节课，幼儿了解了 5 的分解。知道了 5 的 4 种分法。 幼儿在整个活动中，都很积极的动手操作。在操作中发现知识。同时 也培养了幼儿对数学活动的兴趣，锻炼了幼儿的动手操作能力。 、本节课教师遵循了新纲要提出的以幼儿自主探索学习的过程为主体的新授课方法。 、幼儿在小组协作方面还有待加强。 、如果重上本节课，我会根据听课的各位老师提出的建议：加强孩子从物到数的转换方面要多一些练习； 数的递增递减环节须多演示。 内容仅供参考