2021年初三教师会议讲话3篇.docxVIP

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 2021年初三教师会议讲话3篇 　　复习课在初三数学教学中是一个非常重要的有机组成局部,尤其是在初三后期几乎全部是复习课。老师的工作尤为重要，本文是我为大家整理的初三老师会议讲话，仅供参考。  　　初三老师会议讲话篇一：  　　各位老师：  　　今日把大家召集在一起是为了简要总结去年我校初三教情学情及初三质量检测成果，使大家能进一步认清形势，明确肩负的责任，心往一块想，劲往一块使，力争使我校今年升学获得优异成果。现我将去年教情学情及初三质量检测成果做以简要通报和分析，并对今年工作提几点要求，不妥之处敬请谅解。  　　一、教情分析  　　1、好的方面  　　(1)、班级管理工作较为扎实。一是班主任能常常找同学谈话，准时理解教情学情。二是班主任可以坚持在晚练时照看同学的学习和平安。三是在班级可以营造良好的学习气氛。如教室有口号、标语、荣耀榜等。  　　(2)全体老师能团结协作，大局意识强，能以学校的荣誉和同学的前途为己任，踏实肯干，努力拼搏，出满勤，干满点，不无故耽搁同学一节课。如：等，这些老师在去年没请过一天假。  　　(3)教学过程中能精确把握教学目的，注重同学的根底训练，重视大面积进步同学成果，效果比拟好，使我校总体名次由初二第11名上升到第8名。如王婧的②班语文及格率高达93.55﹪。  　　(4)骨干老师仍旧能起主动模范带头作用，悄悄耕耘，获得了较好成果。如等。  　　(5)年青老师工作热情高、虚心学习、乐于牺牲休息时间辅导同学，获得了优异成果。如。  　　2、缺乏的方面  　　(1)分层教学落实不到位，使我校的尖子生不尖。  　　(2)教学过程中学法浸透的少，视野不开阔，导致同学解题  　　思路不光，解题技巧、方法欠缺。  　　(3)班级管理还稍显滞后，没有最大面积，最大限度的调动同学学习主动性。  　　(4)个别任课老师对同学关注的少，找尖子生谈话次数不够，没有充分调动同学学习的主动性。  　　二、学情分析 1、班级根本状况：  　　九班级(1)班现有30人，在会考中进全县1000名共十人，期中七名同学学习很主动，三名同学要施加压力如：等三名同学缺乏学习主动，偏科现象比拟严峻;有盼望的有四人：;班级前14名的同学对升学有信念，绝大局部同学对学习有爱好，且还想上普高，只有15%同学对学习无望，等待毕业。  　　九班级(2)班现有32人，在会考中进全县1000名共10人，期中8名同学学习很主动，2名同学要施加压力，如：曹小青英语很差，几乎每次都四十余分，汪莉学习吃力，理科有困难等。有盼望的有四人：吴樾、曹海梁、杜宏林、孙志恒;其他根本状况和一班相像。  　　2、存在的问题：  　　(1)、偏科现象严峻。苗子生大局部偏科，一班只有曹坤、杜玺不偏科，二班只有李蓓兆、郝宁、曹声燊不偏科。  　　(2)、缺乏"不耻下文'的精神。不懂的问题不问。 (3)、学习习惯差，不会准时总结阅历和收获，并记录。 (4)、对自己要求不高，认为在我校前面就行，没更高的追求。  　　(5)、班级学风不浓，没有形成你追我赶的深厚的学习气氛，竞争意识不强。  　　三、努力的方向  　　一中上线至少22名，力争上线25人，中考升学名次在10名以前。  　　四、会考成果分析  　　10-11学年度第一学期九班级质量检测"两率一均'成果对比表  　　从上表可以看出我校的优势科目在小课目上，同时语文、数学、政治、英语、历史都低于县均程度，物理仅比县均程度高一个百分点。说明我校整体程度不高，低于县均程度。  　　我校高分段分布状况  　　说明我们抓苗子生措施不得力，效果不明显。但潜力还有!只是需要我们百倍努力，吃别人不吃的苦，下别人不下的力，才能把潜力挖掘出来。  　　局部兄弟学校高分段分布状况  　　从上表可以看出苗子生特别糟糕，不容乐观。湘河、赵川、十里坪很简单撵上我们，而我们撵上白鲁础等校却很难。这就需要我们下硬茬，花大力气才能改变被动、不利的场面。  　　从个体同学单科科目来看。  　　注：同学单科在全县排名详细详见《20xx-20xx年初三期末会考同学各科成果及全县排名一览表》  　　五、几点要求  　　1、班主任要加强班级管理力度和管理程度。一是在班级管理上要"五勤'：勤想方法、勤跟班、勤催促，勤检查、勤指导。二是通过主题班会、学习阅历沟通会、表态会、家长会等措施使班级形成你追