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5、一株紫丁香
教学内容: 5、-株紫丁香
一、教学目标:
(1)知识与技能:会读“株、踮”等8个生字。会写“休、伸”等10个字。
(2)过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。
(3)情感、态度、价值观:有尊敬老师的愿望。
二、教学重点:掌握生字,通过理解孩子们为什么为老师栽紫丁香来体会师生间的深厚情感。
三、教学难点:在理解孩子们为老师栽下紫J香表达心愿的同时体会老师平时对孩子们的关爱。
四、教具准备:字卡、词卡、挂图、多媒体课件。
五、教学课时:两课时，授课模式:新授课;教学方法:自主学习、合作探究、汇报展示、达标检测、拓展延伸，学法指导:预习、教、练、导。
六、教学过程:
第一课时
一、渲染情感，揭示课题
1、音乐《每当我走过老师窗前》,师导:老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水，老师像一艘船，载着我们驶向知识的海洋。有一群可爱的孩子为这些辛勤的
老师栽下了一-株紫丁香(课件出示- -株紫丁香，音乐停)
2、师随机向学生介绍紫丁香，板书:一株紫丁香，教学“株”。
二、指导看图，初读课文
1、看插图，说说你从画面上看到了什么? (指名 说)
2、可爱的孩子们栽下的这株紫丁香能为老师做些什么呢?让我们一起走入课文。
3、自由读课文，借助拼音读通课文。
4、识字
(1)、出示词语，自由认读，指名读，开火车读。
踮起笑脸小院枝叶窗口您
休息唱歌安静盛开感谢困得
挂牵消除疲倦眨眼又香又甜
(2)、说说有什么好方法记住这些生字。
5、再读课文，边读边提出不理解的内容与问题。
6、梳理问题，解决简单的问题。
二、学习第一节
1、用自己喜欢的方式读课文，想一想:紫丁香是谁种的?种在什么地方?找出那一自然段。
2、指导朗读第一节，体会为什么要踮起脚尖儿?
3、指导背诵。
4、小朋友在老师窗前栽一株紫丁香要为老师做些什么呢?下节课我们再来学习。
三、写字指导
1、出示“院、除、伸、休、息、您”。
2、说说你有什么发现?
3、范写:伸、院、息。
4、学生练写，随机指导。
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