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教师教学情况分析： 1、教师目前对于课标，教材的理解和把握处于学习与研究阶段， 但对于教学方法和学法指导还在进行积极的探索过程中。 2、对于学生个体的学习基础、家庭教育情况了解地不够，师生配合还存在一定差距，对学生的分层次教学和要求还需改进。 3教学中对学生掌握知识的期望值过高，有时比学生还着急，对学生的分析不到位。 4教学中对学生的良好学习习惯培养不够。 5学生识图能力培养 学习文档 学生学习情况分析： 1、部分学生的学习习惯较差，学习态度不端正，学习目的不明确，学习缺乏积极性和主动性，导致学习效果不理想。 2、学习基础参差不齐，本地学生知识面、学习热情明显不如外地学生，缺乏动手做、动脑思考、主动表达真实想法的习惯，语言表达能力也不理想。 3、部分学生学习中学法过“死”，知识的迁移能力不够，运用知识和技能的能力不足。 4、部分学生不能按教师的要求完成作业和相关活动，对教材内容的巩固不到位，对生活中知识的积累相对单薄。 5、识图能力、读题、理解题意的能力较差。 学习文档 教师改进的措施： 1、认真加强对教材和相关知识的学习，不断提高自己的学识水平，更好地为学生服务。 2、努力学习与改进教学方法，找到切合本校学生实际的教学方法和手段，提高教学能力。 3、注意多与学生沟通，了解学生的学习实际和困难，引导学生进行有效学习，促进学生的全面发展。 4、加强学生识图能力、读题、理解题意的能力的培养。 5、对学生进行分层次教学、逐渐提高学生各层次的能力。 6、多渠道学习和尝试新的教学手段，努力创造愉悦、和谐的课堂气氛和教学环境，真正体现素质教育的要。 学习文档 本学期工作要点 指导思想 本学期初中生物工作要以中教部工作计划为指导，以研究新课程下生物教学新基本功为主线， 搞好常规教研,继续探索新课程下初中生物教学教研活动的新思路、新形式。坚持以人为本，坚持求实创新，圆满完成年初教研室工作计划。 学习文档 工作要点 开展好专题讲座：课题研究及学法讲座 课题调研以及课题材料收集整理 典型教师培养： 省优质课评选 开展说课活动 论文征集 网络教研完善与更新 课改情况学校调研 学习文档 1．专业引领人才库建设工作 2．初中集体调研 3.其他 学习文档 近期工作 学习文档 谢谢大家！ 学习文档 初中生物教研会 上学期工作小结 结业考试质量分析 期末考试分析 本学期工作重点 主讲人： * 学习文档 本溪市2007年生物科质量分析及建议 试题分析 答题分析 教学建议 学习文档 试题分析 命题基本原则 命题的依据和考试范围 试题的主要特点：紧扣教材、突出基础、 重视能力、联系实际 学习文档 10、生物与环境： （1）说出生态系统的组成 举例说出生物与环境是一个统一的整体 描述生态系统的组成及生产者、消费者、分解者的作用 （2）列举不同的生态系统 举例说出各种不同的生态系统 （3）描述生态系统中的食物链和食物网 识别食物链的箭号连接方法 说出生态系统中食物链的条数 描述某些有害物质会通过食物链不断积累 说出某种生物的数量发生变化时对其它生物的影响 学习文档 12.下图是某种生态系统图解，请据图回答： 学习文档 ⑴ 该生态系统中的生产者是 。 ⑵ 图中共有 条食物链，这些食物链彼此交错形成了 。写出图中最短 的一条食物链 。 ⑶ 如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是 。 ⑷ 此图若表示一个生态系统，其组成成分中还应添加 和 。 学习文档 daan 12. ⑴ 草 ⑵ 3 食物网 草→鼠→蛇 ⑶ 蛇 ⑷ 分解者 非生物部分(或光、空气、水等) 学习文档 16.不良的生活方式对健康不利，请举一例说明。 你认为健康的生活方式应包括哪些内容。（5分） 17.阅读下列材料：（6分） 西汉时期,我国西部有一个美丽的“楼兰古国”。那时，楼兰森林茂密，草原肥美，生态环境优越，处处鸟语花香，人和自然和谐相处，但是，由于种种原因致使其环境恶化，现今的楼兰古国已不复存在，变成了荒无人烟的一片沙漠，沙尘暴天气经常出现。 请依据上文回答问题： （1）你认为造成这一变化的主要原因可能是什么？ （2）这一惨痛的历史事实给我们的启示是什么？ 学习文档 1.生物分类的基本单位是 A．种 B．科 C