2019-2020年七年级科学上册《生物与非生物》教案5浙教版.pdfVIP

2019-2020 年七年级科学上册《生物与非生物》教案 5 浙教版 教学目标 知识目标： 1．了解蜗牛的形态结构和生活习性以及蜗牛能对外界的刺激作出反应 2．介绍周围的世界，自然环境的组成，生物和非生物的区别，动物和植物的区分 3．通过观察，认识蚯蚓的生活环境和生活习性 技能目标： 1．学会使用放大镜 2．初步学会观察生物的方法，能设计并做简单的实验来观察生物 3．学习做生物实验简单的记录方法 情感目标： 1．体会科学实验是人们获取知识，认识客观世界的重要途径 2．感受探究活动的乐趣和成功的喜悦 3．提高学生的语言表达能力和交流能力 4 ．培养合作的技能，对集体合作的意义有所体验 5．在观察实验的过程中培养学生实事求是的科学态度 教学安排 本节建议三课时 课前准备 教师准备 学生准备 第一课时 盛放蜗牛的解剖盘、放大镜、黄瓜、酒精、白醋 铅笔 30%蔗糖溶液、 30%食盐溶液、电筒、镊子、蜗牛 书本 第二课时 多媒体课件、含羞草、洋娃娃、柠檬、小刀、气球 铅笔、书本 第三课时 录象片、放大镜、药棉、酒精（或食醋） 、记录本、 铅笔 小木棒、小铁铲、蚯蚓 书本 《生物与非生物》第一课时 ——观察蜗牛 [ 教学目标 ] 知识目标： 知道蜗牛的形态结构和生活习性，知道蜗牛能对外界刺激做出反应 技能目标： 学会使用放大镜， 能设计并做简单的实验来观察生物， 学习做生物实验简单的记 录方法 情感目标： 体会科学实验是人们获取知识， 认识客观世界的重要途径； 感受探究活动的乐趣 和成功的喜悦。 提高学生的语言表达能力和交流能力。 同时在实验观察过程中培养学生 实事求是的科学态度。 [ 教学重点 ] 激发学生学习科学的兴趣。对简单实验现象的观察、记录和描述。 [ 教学难点 ] 对简单实验现象的观察、记录和描述。 [ 教学准备 ] 关于蜗牛的采集及饲养方法的小资料、 盛放蜗牛的解剖盘、 放大镜、 滴瓶、 黄瓜、 酒精、 白醋、 30%蔗糖溶液、 30%食盐溶液、电筒、镊子、教师购买的大蜗牛、八张汇报用的纸。 [ 教学方法 ] 直观教学与实验观察教学法相结合，引导学生学会初步的科学探究。 教学环节 教师活动 学生活动 创设情境 播放一段“蜗牛与黄鹂鸟”的动画 饶有兴趣地听歌，看动画 设置疑问 从歌词中，你能发现蜗牛的那些特征？ 回答。思考 大家还想了解有关蜗牛的更多秘密吗？ 点拨训练 展示放大镜：你们认识这个吗？ 示范操作，回答使用方 有什么作用呢？ 法，练习使用 直观观察 能用放大镜观察蜗牛的形态结构吗？ 用放大镜观察，交流观察 运动特点呢？还能观察到什么？ 结果 深入研究 1. 蜗牛在爬行的过程中是怎样找到食物